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今天的專家講壇，優道言語康復研究院的語音專家就來和您一同探討有關“大舌頭”的概述。

    一、什么是大舌頭

    大舌頭，醫學稱為“構音障礙”。而“大舌頭”這個名稱，只是老百姓的說法而已，也有稱為“咬舌子”“半語子”。即某個（或某些）音素發音不正確，造成與該音素相關的一系列字讀音不準。

    主要表現是，發音不準、吐字不清、說話不清楚。這種情況發生的人群，既可能是兩三歲的孩子，也有可能是五六十歲的成人。

    這類問題即可出現在聲母也可出現在韻母上，但以聲母更多見。

    1、聲母構音障礙常見的有：

    1）、聲母“l”：來、老、拉、樓、路、六、里、狼等字發音不準。

    2）、聲母"j、q、x"：機、七、西、姐、家、九、前、去、下、學等字發音不準。

    3）、聲母"d、t、l"加介母"i"：掉、電、疊、釘、天、跳、鐵、六、連、李等字發音不準。

    4）、聲母"g、k"：哥、課、高、姑、哭等字發音不準。

    5）、聲母"zh、ch、sh"：知、吃、師、找、出、樹、水、手等發不準。

    6）、聲母"r":日、暖、饒等

    7）、聲母"z、c、s“：在、早、雜、字、詞、四、菜、掃等發不準。

    2、韻母構音障礙

    韻母構音障礙發生率比較低，常見的有an、en、in、ong、er等。

    3、多音素構音障礙

    多個音素同時出現構音障礙，導致大多數的音都不能發準，可能聲母韻母都有問題，嚴重者講話別人聽不懂。

    二、大舌頭表現（案例）

    ”大舌頭“的患者在優道言語獲得語言的新生的，有數萬個成功案例。在這里給大家具體舉幾個例子，來說明構音障礙（大舌頭）的具體表現。

    我們將構音障礙分為原發性和繼發性。

    其中，原發性構音障礙是指聽力、智力和口腔發育都正常沒有明顯可以影響語言的疾病，但存在著明顯的語言障礙的情況。

    繼發性構音障礙是指，存在著影響語言的疾病，比如腭裂、聽障、腦癱，導致語言障礙的情況。

    原發性構音障礙案例

    L開頭的音說不清楚，比如"姥姥"說成"ǎoǎo"。去醫院檢查沒毛病，說話卻陌生人根本聽不懂

    矯正前錄像|矯正后錄像
    腭裂語音案例

    小時候分別做過唇、腭裂手術，說話不清楚，鼻音重。可能是2、3歲的孩子，也可以是30多歲的成人。

    腦因素語言障礙案例

    語言發育遲緩：年齡三歲多，說話和同齡孩子存在明顯差距，只會叫爸媽

    腦癱：醫院診斷為腦癱，除了肢體方面問題而外，說話不清楚，說話發音沒力氣

    聽障語言障礙案例

    聽力障礙，佩戴助聽器，說話不清楚。聲音音位靠后

    認知性語言障礙案例

    醫院診斷為自閉傾向，不與人交流，幾乎不說話，偶爾一兩個音

    三、誤區

    "大舌頭"這種民間說法，雖然通俗易懂，卻傳達了錯誤的概念，給很多患者和家長的理解造成了誤導。接下來就為大家從科學的角度，了解民間說法中的"真真假假"

    【是真是假】大舌頭就是舌頭大嗎？感覺從小舌頭就比別人大，要手術才能正常說話嗎？

    【是真是假】說話不清楚是舌系帶的問題，割了舌系帶就能正常說話了嗎？

    【是真是假】都說大舌頭是舌神經麻痹導致的？吃藥或針灸會有效嗎？

    【是真是假】說話時候經常出現重復、卡殼，這種情況屬于大舌頭嗎？

    【是真是假】大舌頭的矯正就是單純的教發音，說話標準的人（比如語文老師、播音員）就可以教嗎？

    四、為什么會出現這些誤區？難道官方資料都不可信？

    語言障礙的問題在醫院并不能得到有效解決。目前，我們國家的醫學專業里還沒有語音病理學這個學科，相關的研究主要集中在西方發達國家。對這一交叉學科的專業研究需要耗費大量的人力物力，在語音矯正實踐方面更是完全沒有像我院一樣的專業矯正方法和經驗。而臨床經驗的累積、科學研究的理論基礎、科學發展的鉆研態度、強大的專家團隊和專業的教師隊伍，這些都是為語言障礙患者締造完美語言的基本保障。>>點擊了解詳細內容>>

    五、我（孩子）大舌頭的問題，究竟該怎么辦？

    從上面可以看出來，導致發音不清楚（大舌頭）的根本原因有很多，但是影響發音的，根據言語康復專家何燕姬教授的研究介紹，都是由于發音器官的功能、肌肉力量和協調性不好造成的。為了能從根本上解決發音問題，需要先通過功能強化訓練，將發音器官的功能恢復正常。

    正常的發音是通過發音器官各個部分協調動作共同完成的，如果發音器官某些部位出現運動功能異常（包括肌肉力量不夠、肌肉張力過大或者是肌肉協調性差等）相應地就會出現某些發音不正常。就好比由于臂部肌肉沒有力量，做不了一些高難度的動作（比如俯臥撐），并不是因為不了解俯臥撐的標準動作擺放位置，而是由于手臂肌肉沒有力量。口腔肌肉功能訓練是之后實現正常發音的第一步，是語言障礙能夠徹底解決的基礎。

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    發音訓練是實現正常發音的必經過程，專業人員的指導、隨時的動態的語音病理學分析是實現完美發音的堅實保證。

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