北京口吃醫(yī)院哪家好
發(fā)表時間：2023-08-16
來源：成人口吃少兒口吃
口吃是不是一種疾病？那就要看疾病的定義了，拋開某些特殊原因引起的口吃現(xiàn)象不提，我們只說我們最常接觸的口吃，可以分為兒童口吃和成人口吃。
實際上我們接觸的兒童口吃甚至不能算是一種異常，而是多數(shù)兒童都會經(jīng)歷的一種成長過程，相信很多家長都有體會，發(fā)現(xiàn)孩子近一段時間說話時總會遇到卡殼、重復(fù)、停頓、拖音等表現(xiàn)中的一種或幾種，多數(shù)孩子過一段時間這種現(xiàn)象就會消失，很多家長不知道這是為什么，其實原因是這樣的，孩子的語言發(fā)育會有一個過程，就算孩子已經(jīng)能像大人一樣清晰準(zhǔn)確流暢地表達(dá)日常生活中的事物中，但詞匯量表達(dá)方式上也還有待進(jìn)步，而且思維認(rèn)知的發(fā)展也需要一個過程，當(dāng)遇到某些復(fù)雜或新鮮的事物時，語言的發(fā)展和思維認(rèn)知的發(fā)展不能完全同步，孩子需要回憶或思考的過程，產(chǎn)生這些口吃現(xiàn)象也是一種正常的表現(xiàn)了，自然也會隨著語言和思維認(rèn)知的不斷完善消除這種現(xiàn)象。
其實即使是成年人，當(dāng)我們遇到個別我們認(rèn)知之外的事物或者異常復(fù)雜的情況下，也會出現(xiàn)這種表現(xiàn)，還有我們學(xué)習(xí)另一種語言時，也可能出現(xiàn)這種情況。
但是成人口吃就不同了，我們多數(shù)人認(rèn)識中的成人口吃，則是一種言語障礙，在表現(xiàn)上是說話時的節(jié)奏出現(xiàn)了問題，而且原因顯然不是上面說的多數(shù)兒童口吃那樣。實際上這是一種由心理因素主導(dǎo)的。
其實很多成人口吃也是兒童時期發(fā)展而來的，前面我們說多數(shù)兒童都會經(jīng)歷一個口吃的階段，這類口吃現(xiàn)象隨著孩子的成長大多數(shù)也會很會消失，但其實還有一小部分會持續(xù)下去，這是為什么呢，其實這是因為某些原因讓本來沒有心理問題的孩子產(chǎn)生了心理問題，這種心理問題是與口吃現(xiàn)象關(guān)聯(lián)的，比如孩子意識到自己說話發(fā)生的異常現(xiàn)象，當(dāng)然有孩子并不在意，有些敏感的孩子卻可能產(chǎn)生某些心理上的異常，即使是后者其實大多數(shù)還是不會有很大影響的，而家長則在這個過程中起到了不同的作用，有的家長引導(dǎo)得當(dāng)，這些心理上的異常也會很快消失，而有的家長如果用嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，哪怕是太過嚴(yán)肅的糾正，都可能讓一些特別敏感的孩子心理問題加重。
不管是什么原因，假如孩子的口吃已經(jīng)持續(xù)很久（比如一年以上），或者明顯能看出已經(jīng)產(chǎn)生了一定的心理問題，建議向?qū)I(yè)人士求助。
另外，還有一個種情況，就是語言環(huán)境中有口吃的人，孩子會學(xué)習(xí)別人的口吃，如果養(yǎng)成了習(xí)慣，等到想改的時候還會產(chǎn)生心理問題，進(jìn)一步讓口吃難以自我改正。
造成口吃的心理問題其實本身不是什么異常，就像常人在某些場合也會因為緊張而產(chǎn)生口吃現(xiàn)象一樣，只不過口吃的人會在更多與人溝通交流的場合發(fā)生口吃現(xiàn)象，不過口吃造成的心理問題卻可能會很嚴(yán)重。
其實解決口吃問題的突破口還是在語言的節(jié)奏上，當(dāng)然這很復(fù)雜的，正常人雖然能把握好節(jié)奏，其實也不明白到底是怎樣把握的，因為我們早已經(jīng)不需要知道原理就能使用語言了，所以我們都會說話，但卻不是每個人都能成為語言學(xué)家，而且語言障礙矯正的核心其實還不是語言學(xué)，而是從生理上研究發(fā)音以及節(jié)奏原理，從而找到造成某些異常的發(fā)生機制以及解決辦法。
所以口吃怎么辦還要看年齡和具體的表現(xiàn)。如果是和心理問題相關(guān)，可以向我們求助。
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