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　　很多兒童口吃有很多原因及癥狀，父母及老師應仔細觀察，及早發現，分析原因，并給予相應的措施。那么有很多家長不了解口吃有什么樣的表現，口吃是一種常見的言語節律障礙，表現為說話時聲音不自主的重復、延長或語流中斷、阻滯而不流利。如何來預防口吃，那么下面就由發音不準矯正專家介紹兒童口吃的三種臨床表現。

　　社會性口吃：主要是精神刺激引起恐懼、焦慮、憤怒等緊張情緒的結果。這時，家長和老師要多給其溫暖和關懷，不要提出不切實際的要求和期望，盡量減少和消除引起精神緊張的因素進行語言訓練，逐字逐句模仿，由易到難，逐漸掌握講話流利的規律;避免嘲笑或模仿，避免懲罰或歧視，不要強行糾正，否則會使兒童心理更為緊張，使口吃更為嚴重。

　　發育性口吃：：兒童在2～3歲學習說話時，由于言語功能發育不成熟，掌握詞匯有限，說話太過緊張，想得比說得快，就不能迅速選擇詞匯，造成口吃，這是言語發育的正常現象。隨著年齡的增長，這種發育性口吃會逐漸消失。

　　模仿性口吃：有的兒童模仿說話口吃的小朋友，不自覺地成了習慣，形成口吃。這時，家長和老師應采取"忽略"的方法，口吃的情形會漸漸好轉。