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                                          江蘇軒軒愉快畢業(yè)

                                      
重度腭裂語音矯正后正常發(fā)音順暢交流沒問題

    優(yōu)道言語康復(fù)研究院言語康復(fù)師，在回答語障患者網(wǎng)上咨詢的時候說：可以肯定地說，即使是重度唇腭裂語障患者，只要在我院接受正規(guī)科學(xué)的矯正康復(fù)訓(xùn)練，也能正常發(fā)音，順暢交流，回歸到正常的社會生活當(dāng)中。

    這是不爭的事實，沒有半點虛妄和水分。

    有句話說得好：時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！同時，鮮活的例證就是最好的說明！

    因為，作為雙側(cè)重度唇腭裂，屬于腭裂術(shù)后繼發(fā)性構(gòu)音障礙的6歲男孩兒軒軒，通過在南京優(yōu)道言語康復(fù)研究院一段時間的矯正康復(fù)訓(xùn)練，即將畢業(yè)了，就是一例最好的佐證！
 
    6歲男孩軒軒語障問題很嚴(yán)重

    軒軒來優(yōu)道言語康復(fù)研究院之初，是一個所有的聲母都不準(zhǔn)，韻母發(fā)音勉強(qiáng)還可以，肌肉功能狀況比較差。因為嚴(yán)重的語言障礙導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了明顯的心理問題自理能力差，哭、鬧不說話，有時甚至還要無故打人，配合度極差。

    面對這樣一個重度語障患者，南京優(yōu)道言語康復(fù)研究院的言語康復(fù)師經(jīng)過詳細(xì)的檢查后，給出了完全出乎家長意料的肯定回答：沒問題！一定能矯正好！

    經(jīng)過詳細(xì)的語音病理分析后，專家給軒軒制定了一套獨特的針對性的矯正方案。與此同時，輔以潤物細(xì)無聲的人性化心理疏導(dǎo)，讓軒軒在充滿愛意和陽光的環(huán)境中，自然愉快地糾正無故哭鬧甚至打人的毛病。
 
    軒軒的變化在潛移默化無聲行動中

    分段施教，科學(xué)矯正，循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，讓來自蘇州的男孩軒軒，漸漸適應(yīng)了這里的矯正學(xué)習(xí)生活。

    面對連3分鐘都坐不穩(wěn)的軒軒，矯正師付出了真誠和無尚的愛心。有時，為了讓他安心，上課時，矯正師像媽媽一樣，把他抱在懷里。這時的軒軒，仿佛就在親人身邊，心靜了，領(lǐng)悟了，開化了。

    科學(xué)獨特的功能訓(xùn)練方法，使軒軒的發(fā)音功能得有效的改善和提高，原來做不到的動作逐漸做到了，原來發(fā)不出的音發(fā)出來了，原來說不準(zhǔn)的音準(zhǔn)確了好聽了。就這樣一點一滴，慢慢積累，到了矯正學(xué)習(xí)的后期，軒軒的語言有了質(zhì)的飛躍。直至軒軒畢業(yè)，成為一個正常發(fā)音，流利說話的孩子。并且，因為愛心萌發(fā)，軒軒再也不會無故哭鬧，更不會隨性打人了。這一切變化，都在潛移默化潤物細(xì)無聲的行動中。

    在畢業(yè)儀式上，全體言語康復(fù)師，簇?fù)碇庈帲８Ｋ麑W(xué)習(xí)進(jìn)步，幸福綿長！