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　   杭州兒童語言康復(fù)中心

       我院校址：南京市鼓樓區(qū)新模范馬路5號南京工業(yè)大學(xué)丁家橋校區(qū)。

　　我們的工作范圍包括很多病理因素造成的語言障礙的康復(fù)訓(xùn)練，以及其他找不到病理原因的語言障礙。面對的不僅是兒童，也包括成人語言障礙者的康復(fù)訓(xùn)練。

　　1、先天腭裂的語言康復(fù)訓(xùn)練。

　　先天腭裂是上腭結(jié)構(gòu)的不完整，主要影響的還是對說話的影響，需要先通過手術(shù)修復(fù)上腭的生理結(jié)構(gòu)，再進行語音矯正得到準確的發(fā)音。

　　先天腭裂術(shù)后的語音訓(xùn)練，如果孩子手術(shù)較早，大約可以在孩子有了基本配合能力時就語音訓(xùn)練，最大程度減小語言問題對孩子的影響。一般3歲左右是比較合適的，如果孩子配合能力好的話也可以更早，而對于手術(shù)較晚的孩子或者青少年以及成年人，可以在術(shù)后傷口愈合的第一時間進行語音矯正，可以最大程度減小矯正的難度，從而縮短矯正時間，最快得到準確的發(fā)音。

　　2、聽力障礙的言語康復(fù)訓(xùn)練。

　　對于兒童來說，解決聽力障礙還要看造成的聽力問題的原因，對于感音神經(jīng)性的聽力問題，一般需要助聽，一定要及時發(fā)現(xiàn)，及時助聽，特別是對于聽力損失比較嚴重的兒童，如果語言發(fā)育早期就已存在了，對語言的影響是非常嚴重的，及時肋聽及時進行語言訓(xùn)練非常重要，否則如果持續(xù)到青少年甚至成年，語言訓(xùn)練的難度就會增加，所需時間可能會變得很長，而孩子已經(jīng)不能上正常的學(xué)校了，對成長會造成很大的影響。

　　3、其他如自閉癥兒童、腦癱兒童的語言訓(xùn)練。

　　自閉癥和腦癱兒童的語言訓(xùn)練也一定要及時，可以配合整體的康復(fù)訓(xùn)練一起進行，越早進行訓(xùn)練相對越容易，對整體的康復(fù)也有非常大的幫助。

　　除了以上的病理因素，還有很多病理因素會造成人語言問題，我們語言康復(fù)訓(xùn)練包含了大部分病理因素和非病理因素造成的語言障礙。

　　說到非病理因素，工作中經(jīng)常會遇到各年齡段的人的找不到病理原因卻有明顯的語言障礙，比如發(fā)音問題，這多是發(fā)音器官肌肉功能的落后，表現(xiàn)也多種多樣，有的非常嚴重，很多音素都發(fā)不準，也有個別音素發(fā)音不準的情況。可以直接進行語音矯正得到準確發(fā)音。

　　另外，口吃也是一種常見的語言障礙，是節(jié)奏的問題，兒童口吃和成人口吃是有所不同的，也要先了解一下具體的情況，有必要可以通地矯正得到正常的節(jié)奏。

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