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    滁州語言康復中心

    滁州的兒童醫院為我們推薦了一位急需語言康復的孩子，孩子剛剛做完3期手術，正是語言訓練的寶貴時機。

    據孩子媽媽介紹，這個單側腭裂寶寶是去年冬天出生的，作為這個家庭三代單傳的至尊寶，這個孩子可以說是被寄托了全家人的希望，可是偏偏這個還是是個腭裂寶寶，雖然只是腭裂，沒有發展到唇部，也沒有對牙床造成明顯的損害，但是還是讓全家人擔心不已，從第一天開始哺乳時，就發現孩子很容易嗆奶，大夫建議用特殊的進食工具，還有早日準備孩子的康復序列手術，2期或3期手術就要考慮是否進行語言矯正康復。

    優道言語康復中心，腭裂語音矯正專家解釋，還有許多人,對語音治療的認識有局限性，重視手術治療，忽略語音訓練。據報道，對語音訓練不了解的占43.9%；只有18.9%的患者了解其重要性。這些因素都影響了腭裂序列治療的普及和推廣，不能使每個唇腭裂患者在最佳時機獲得理想治療效果。

    對于缺乏認知的家長來說，唇裂和腭裂對于語言障礙的影響是有區別的，兩者一般差異主要是位置變化。唇裂主要表現為裸露的嘴唇缺陷。裂紋位置較高。在內部，一般的唇裂和腭裂將同時存在。腭裂的腭咽閉合不全，對語言影響更大一些，這也是為什么唇裂注重外貌修復，而腭裂更注重功能性修復。

    經過我們對孩子的遠程的語音檢測和評估，對孩子制定了一個非常詳細的矯正計劃。根據孩子的組語音特點和異常構音的特征、心理特點，分出不同功能階段的語音治療方法。

    經過前期的功能訓練，孩子的語音清晰度有了明顯的提高，說明針對性系統化的語音訓練對于語音清晰度的改善效果顯著。通過腭裂語音詞匯檢測表數據分析，孩子訓練后前后舌后縮和得到了一定改善，腭咽閉合功能想得到明顯的加強，擦音、塞擦音進步明顯。尚存在鼻音和個別輔音的發音問題，需要在后期進行強化訓練。

    由于孩子只有5歲半，對于孩子綜合訓練階段語音治療的組織形式，如何提高言語表達連貫性，還進行了進一步的預期準備。專家和老師經過嚴謹的分析，認為語音矯正需要結合孩子的心理特點，采用誘導模仿，目標獎勵，訓練模式的多樣化夠提孩子的積極性和依從性，提高語音訓練的效果。

    語音矯正需要反復強化訓練，重點講解正確的發音方法，學會正確運用氣息和控制舌位，從而提高訓練效果。腭裂手術的低齡化為術后早期進行語音矯治提供了客觀條件，早期進行語音矯治不僅降低了治療難度，而且縮短了整個治療周期，語音治療效果顯著。

    滁州能夠及時推薦我們，為孩子的語言矯正康復，爭奪了寶貴的時間，如果孩子沒有在術后第一時間進行語訓，那么未來等孩子上小學后，養成不良語言習慣，語言康復的難度就會增大，對于大齡孩子來說，需要更多的心理干預介入。

    優道言語矯正學校是國內權威的語言矯正研究院。

    擁有在線會診服務，讓業界權威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學員，通過先進的互聯網手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當前語言狀況，詳細的矯正方案。

    而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業學業，在科學嚴謹又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達到發音正確、說話清晰流利的完美效果。