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　　小孩子三歲了說話不清楚怎么回事

　　語言發(fā)育的問題，是所有父母最容易忽視的問題，在通常情況下，小孩子到八九個(gè)月時(shí)，就能叫“爸”、“媽”，到1.5歲左右，就可以說簡短的話了，可是有些孩子一直到2、3歲才開始呀呀學(xué)語，可是有些孩子語言發(fā)育出現(xiàn)問題，父母覺察到的時(shí)候，似乎有些遲了，因?yàn)檫@些語言問題只有日積月累，才能明顯看出差距。

　　恰好遇到過這樣一個(gè)三歲的孩子，只會(huì)叫媽媽、爸爸，說話的時(shí)候要什么就用手比劃。平時(shí)溝通很費(fèi)勁，一點(diǎn)也不像三歲的孩子，說什么也不聽，相比同齡孩子，連疊詞都很少說，詞匯量少，不跟著學(xué)。據(jù)家長介紹，孩子平時(shí)很活潑，沒有出現(xiàn)智力方面的異常，從孕產(chǎn)到出生一直很順利，也沒有什么大的疾病，沒有常用藥史，家族中也沒有同類的病史。

　　語言障礙的篩查和評估需要考慮方方面面，有的甚至需要從孩子的溝通能力、語前能力、構(gòu)音能力、語言能力、思維能力、心智能力、社交能力等多方面來綜合判斷。

　　除此之外，還要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)能力測試，特別是大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)等與前庭發(fā)育相關(guān)的運(yùn)動(dòng)性語言能力等方面的評估，很重要，這將為孩子的病理性語言發(fā)育提供信息。

　　接下來，還需要了解孩子孕期異常情況，是否做過各項(xiàng)的孕檢，產(chǎn)程是否順利，有無出現(xiàn)難產(chǎn)，產(chǎn)程過長的情況，尤其是孩子是否出現(xiàn)過缺氧等意外。這些會(huì)為孩子的功能性語言障礙提供有利信息。

　　最后，需要了解幼兒萌話時(shí)間，語言是否出現(xiàn)退化跡象，退化的程度需要量化評估，運(yùn)動(dòng)發(fā)育過程，翻身、爬行、站立行走的發(fā)育是否正常，最重要的是新生兒聽力篩查等是否達(dá)標(biāo)，0-2歲是否出現(xiàn)大病，有無常用的藥史，有無做過口、舌等構(gòu)音器官的手術(shù)等。

　　怎么樣？看完上面的是不是覺得很復(fù)雜，很繁瑣，作為親生父母你是否能準(zhǔn)確提供孩子的以上信息呢？重點(diǎn)是，上面介紹的僅僅是最基礎(chǔ)的信息源，針對特殊類型的孩子，我們語言障礙專家，還要問更多的問題，對孩子的測試項(xiàng)目更為繁瑣。

　　所以對于孩子的語言發(fā)育，父母最好要自學(xué)一些語言病理學(xué)常識(shí)，不但可以豐富自身的育兒知識(shí)，還可以預(yù)防語言障礙的發(fā)生，比別人更早的發(fā)現(xiàn)孩子的語言問題，至關(guān)重要，因?yàn)樵趦和Z言康復(fù)的過程中，決定最終效果的，不僅要考語言矯正師，還要看發(fā)現(xiàn)時(shí)間，據(jù)優(yōu)道言語康復(fù)中心專家分析，0-6歲孩子語言障礙矯正是最佳時(shí)機(jī)，語言剛剛成熟，語言習(xí)慣尚未固化，整體語言可被干預(yù)程度極高，一旦錯(cuò)過了這個(gè)年齡，就需要付出更多精力。

　　另外，考慮到不同語言障礙類型的特點(diǎn)，專家還提醒，除了受孩子本身智力或疾病的影響外，家庭環(huán)境也是因素之一，如果缺少第一撫養(yǎng)人的語言刺激，孩子在最寶貴的時(shí)期也就失去了想說話的動(dòng)力。所以，爸媽應(yīng)該讓寶寶知道，說話是一件有意義的事，當(dāng)他說話時(shí)會(huì)有人給予響應(yīng)、會(huì)讓他人開心，才會(huì)激起寶寶想要發(fā)聲的欲望。

　　優(yōu)道言語矯正學(xué)校是國內(nèi)權(quán)威的語言矯正研究院。

　　擁有在線會(huì)診服務(wù)，讓業(yè)界權(quán)威的專家團(tuán)隊(duì)、迫切擺脫語言問題的學(xué)員，通過先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時(shí)，全面了解當(dāng)前語言狀況，詳細(xì)的矯正方案。

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