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    三歲半寶寶語言發(fā)育障礙怎么訓練

    語言發(fā)育出現(xiàn)了問題，最擔心的就是父母，一是擔心孩子能不能康復，二是不知道去哪里找尋專業(yè)的康復訓練。

    我們曾經(jīng)接待了一個來自邯鄲的孩子，3歲半，不太會說話，只會哼哼唧唧，帶他帶得心態(tài)爆炸了，我們曾經(jīng)請了一個家教，專門教孩子說話和行為干預，教了大半年，還是沒有效果，后來帶孩子去一些醫(yī)院檢查，說各方面的發(fā)育都有些落后，尤其是語言方面發(fā)育遲緩明顯。我該怎么辦？

    據(jù)統(tǒng)計，根據(jù)全國各地區(qū)婦幼保健中心監(jiān)測，平均每100名兒童中就有3-5名存在在語言理解和/或表達方面困難。當然這些并不能全部判斷為語言發(fā)育遲緩，但卻不得不作為語言發(fā)育方面問題，提前進行預防。有的孩子很可能是因為智力問題，腦發(fā)育問題，或者聽力問題等，影響了語言啟蒙，長期看，這些孩子語言發(fā)育遲緩不可避免。然而，很多家長應對時，選擇錯誤，理解錯誤，在大多數(shù)情況下，原因尚不清楚時就為孩子安排康復訓練。沒有遵循語言病理學的康復規(guī)律，跳過了前面的檢查和評估程序，使得孩子在康復語言能的路上走入誤區(qū)。專家建議，如果你懷疑自己的孩子有語言發(fā)育上的問題，請及時就診，以尋求兒科醫(yī)生和專業(yè)人士的幫助。

    語言發(fā)育出現(xiàn)問題，要多角度分析，不僅是發(fā)音不清楚，更多的要從語言理解和社會性方面進行考量。語言發(fā)育遲緩兒童對言語通常很難理解，他們理解要明顯好于表達。這一點和其他原因?qū)е碌闹橇Φ拖虏煌Ｒ恍┭芯空哒J為他們的言語發(fā)育僅僅是遲緩，而另一些人認為他們的言語不僅受認知障礙的影響，還有其他影響的因素存在。

    除了智力影響，一些腦因素引起的語言發(fā)育遲緩非常典型，比如唐氏綜合征，因為大腦和小腦的發(fā)育異常，部分可出現(xiàn)不同程度的語言發(fā)育遲緩和發(fā)音不準。還有新生兒病理性黃疸，也會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩和構音障礙。

    優(yōu)道言語康復中心專家提醒，語言障礙在家庭進行康復訓練，是有條件的，有技術要求的，非專業(yè)人士的訓練和康復不僅會耽誤孩子，更可能讓語言發(fā)育持續(xù)落后。

    語言發(fā)育遲緩的原因還有很多，所以根據(jù)不同原因進行的康復訓練也不同，有些康復方案和訓練技巧差別很大，比如；用康復智力原因引起的語言發(fā)育遲緩，與聽力引起的語言發(fā)育遲緩，在康復原理和訓練技巧上就有著天壤之別。所以，一把鑰匙開一把鎖的比喻是有道理的。語言障礙康復一定要以人為本，遵從語言病理學的康復原理，同時還要尊重孩子個體的特點，有針對性的康復訓練才是真正的醫(yī)療康復態(tài)度。

    另外，在家庭訓練中，建議語音治療在孩子喜歡的游戲中進行。對于說話不清楚的孩子，務必觀察記錄其說話的詞匯量、句子長度、語法難易度和豐富性、語言理解能力等——如果在這些方面落后于同齡人，很可能更加需要及時評估和治療。

    由于其評估和治療過程往往非常專業(yè)系統(tǒng)，因此家長的好意糾正通常是無效的，還很有可能造成一些不良后果，務必求助專業(yè)人士。

    優(yōu)道言語矯正學校是國內(nèi)權威的語言矯正研究院。

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