三歲小孩說(shuō)話不清楚是怎么回事
發(fā)表時(shí)間：2023-08-17
來(lái)源：常見(jiàn)問(wèn)題
三歲小孩說(shuō)話不清楚是怎么回事
三歲小孩說(shuō)話不清楚還要看具體是怎樣的程度，也要明確一下是否存在或有過(guò)相關(guān)的疾病或異常情況，可以先測(cè)一下音，根據(jù)具體情況進(jìn)行科學(xué)分析，再給出進(jìn)一步的建議。
1、三歲小孩語(yǔ)言問(wèn)題要看具體情況。
雖說(shuō)每個(gè)孩子語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程可能會(huì)有差異，但大多數(shù)情況下，三歲孩子可以把母語(yǔ)中的基本音素發(fā)準(zhǔn)，可能會(huì)有個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)或不到位的情況，但如果有明顯的落后，是值得重視的。
另外也有很多疾病可能造成語(yǔ)言問(wèn)題，比如先天腭裂，聽(tīng)力障礙等等，可以造成語(yǔ)言障礙的疾病有很多，因?yàn)檎f(shuō)話是很復(fù)雜的過(guò)程，首先，發(fā)音是一種動(dòng)作，而身體的任何動(dòng)作都離不開(kāi)大腦，所以大腦中運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，同時(shí)說(shuō)話不僅僅是動(dòng)作，還是復(fù)雜信息的表達(dá)，也正是因?yàn)槿绱耍Z(yǔ)言發(fā)育的階段也是大腦飛速發(fā)育的過(guò)程，也是智力認(rèn)知飛速的發(fā)展過(guò)程，直接影響理解表達(dá)能力，是能夠?qū)W會(huì)母語(yǔ)語(yǔ)法的關(guān)鍵，如果大腦發(fā)育有問(wèn)題也往往會(huì)影響兒童語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中主動(dòng)說(shuō)話的意愿，可能會(huì)對(duì)發(fā)音的練習(xí)造成影響。
除了大腦，說(shuō)話的過(guò)程還需要配合呼吸中氣流，配合調(diào)節(jié)聲帶振動(dòng)，并且也需要?dú)饬髋浜蠘?gòu)音系統(tǒng)，如舌、腭、咽等部位做出非常復(fù)雜精細(xì)的動(dòng)作，如d、t、n、l都是舌尖音，都需要舌尖接觸上齒齦，但是具體情況又有所差別，比如我們常說(shuō)送氣音和不送氣音，d和t動(dòng)位基本相同，但是d是氣流沖破阻礙但是不繼續(xù)把氣吐出來(lái)，而t則是氣流沖破阻礙后，繼續(xù)送氣，而n音，則是不讓氣流沖破阻礙，而是讓氣流通過(guò)鼻腔，而l音則是讓氣流通過(guò)舌兩側(cè)。可見(jiàn)發(fā)音是很復(fù)雜精細(xì)的動(dòng)作，對(duì)于很多構(gòu)音障礙，比如發(fā)音器官的功能問(wèn)題，并不是知道這些要領(lǐng)就能做出動(dòng)作，正常語(yǔ)言發(fā)育也要在關(guān)鍵發(fā)育階段經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期模仿練習(xí)，而當(dāng)年齡漸漸變大，肌肉功能慢慢固化，習(xí)慣也會(huì)固化，功能的問(wèn)題就不是簡(jiǎn)單的模仿練習(xí)可以做到的。
2、如果三歲小孩說(shuō)話不清楚是語(yǔ)言障礙，這個(gè)年齡是進(jìn)行矯正的最佳年齡。
無(wú)論是疾病的原因還是其他原因造成的語(yǔ)言障礙，三歲的孩子已經(jīng)有了基本的配合能力，而且還不會(huì)形成嚴(yán)重的心理問(wèn)題，發(fā)音器官的功能也更容易調(diào)節(jié)。
比如先天腭裂造成的發(fā)音問(wèn)題，如果能在三歲前及時(shí)進(jìn)行上腭修復(fù)手術(shù)，三歲左右就是進(jìn)行語(yǔ)音矯正的最佳時(shí)機(jī)，年齡過(guò)小，智力認(rèn)知能力可能有缺陷，年齡過(guò)大功能調(diào)節(jié)難度增加，而且可能會(huì)有心理因素的影響。
當(dāng)然，對(duì)于先天腭裂，只要做過(guò)上腭修復(fù)術(shù)，無(wú)論年齡、程度都可以在優(yōu)道言語(yǔ)矯正學(xué)校通過(guò)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練得到最完美的效果，做到發(fā)音準(zhǔn)確說(shuō)話清晰流暢，像常人一樣交流。
而對(duì)于其他原因造成的語(yǔ)言障礙，同樣是在有基本配合能力的情況下，年齡越小進(jìn)行系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練，都可以做到最好的效果。
即使沒(méi)有病理因素，如果可以確定是功能性構(gòu)音障礙，也要及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，工作中我們遇到檢查不出原因但是到了七八歲說(shuō)話別人還聽(tīng)不懂的情況有很多，很多成年語(yǔ)言障礙者，就是兒童時(shí)期遺留下來(lái)的。
總之，三歲小孩說(shuō)話不清楚，要看具體情況，如有必要，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練，以免影響孩子的成長(zhǎng)和身心健康。
