n和l分不清矯正發音方法
發表時間：2023-08-17
來源：常見問題
n和l分不清矯正發音方法
漢語普通話中，n音和l音都是舌尖音，舌尖要都要抵住上齒齦，位置相同，區別在于讓氣流從哪里通過，n音是讓腭咽處于打開狀態，讓氣流通過鼻腔，也就是我們常說的前鼻音，而l音是要讓氣流通過舌兩側，也就是我們常說的舌邊音。
關于n和l不分的情況，原因有很多，可能是n音發成l音，或者l音發成n音，或者兩都能發，但是分不清哪個字對應哪個音。
1、方言問題。
有些地方的方言可能沒有n音，都發成l，有些地方的方言沒有l音，都發成n，由于從小就是這樣學的，因此這不算是語言障礙，這與母語中有，但是不會發而用其他音替代，是有本質區別的。
不過原理上也有相似之處，相關的發音動作從沒有正確做出過，對于發音這種高度精細復雜的動作來說，年齡越大，發音器官的功能越固化，發音習慣也越固化，因此學習新的復雜的發音動作的難度也越大，這和學習外語一樣，年齡相對較小，就越容易掌握與母語不同的基本發音動作。即使是同一語種不同方言中，年齡越大口音問題也越難改變，或者需要更長的時間，也是這個原理。
但這并不能算是語言障礙，而且解決的方法，也可能通過自己練解決問題人，當然，如果進行系統專業的訓練，可以提高學習效率。
另外，對于哪個音都會發，但是分不清哪個字是哪個音的情況，其實也多是方言問題，但這種情況就更沒問題了，根本不是發音的事，只是習慣了母語的發音，與母語有些差異的情況就需要記一記了。
2、語言障礙。
其實某些nl不分的情況并不是方言問題，小時候父母和語言環境中都正常，但就是會有某個音發不準，從小就沒有學會，特別是l音不準是很常見的，用n音替代，或者一個音節中省略l音都是很常見的。
這種情況就是語言障礙，相關部位的肌肉功能是有明顯問題的，而且年齡越大，形成的習慣就難改變，我們工作中會遇到很多這樣的情況，有兒童，有學生，也有很多成年人，很多l音不準的人自己往往非常努力地去嘗試改變，父母教也好，主動跟別人學也好，但很多并沒有解決問題，以至于產生了明顯的心理問題，比如有的學生不敢讀課文，不敢和“老師”打招呼，因為“老”發不準，可能會發成“ao師”歌者“nao師”，怕被笑話。有的成年人，不敢上臺講話，我們工作中遇到很多這樣的情況，有的是老板，因此失去了很多生意，有的是員工，也會失去很多升職的機會，還有因為心理問題，一遇到這帶l的音就會口吃，以至于形成口吃習慣的情況。
這些都是明顯的語言障礙，別看只有一個音不準，很多人很努力都改善不了，這種情況就要進行系統的語言訓練，對于個別發音不準，優道言語矯正學校，可以做到在數周甚至數日的時間解決問題。
總之，n和l音不準還要看具體情況，明確具體問題出在哪里，才能給出進一步的建議。
