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　　語言障礙是小兒腦癱患者的常見癥狀，但有很多家長不知道該從哪些方面給孩子進行腦癱語言康復訓練，結果錯過最佳康復期。語言訓練的目的是為了提高病兒的語言表達能力及理解能力，恢復病兒的交際能力。小編今天教您腦癱語言康復的訓練方法。
　　1、構音障礙的訓練：
　　構音障礙又稱運動性構音障礙，指與發聲語言有關的呼吸器官、喉頭、口腔、下頜、舌、口唇等功能障礙，所以語言障礙的治療就應該是運動性構音障礙的訓練。
　　2、放松療法：
　　腦癱病兒想要說話時，往往由于肌肉緊張而引起發音困難，手足徐動型的腦癱病兒表現的最明顯，所以放松療法的目的就是降低與語言發音有關肌肉的緊張性，消除全身的過度緊張狀態，使不隨意肌松弛，利于呼吸及發音。
　　(1)頭、頸、肩部放松：頭下垂再緩慢后伸使頭部肌肉放松。轉頸：順時針與逆時針轉頸使肌肉放松。上、下唇緊閉與張開，上、下頜左右移動。聳肩l0次，使肩部肌肉放松。
　　(2)上肢放松：雙臂向前水平伸直。
　　3、呼吸訓練：
　　正確的發聲和構音，必須靠呼吸做動力，當形成一定的氣流壓力時，才可以發聲，所以做好語言訓練必須先做呼吸訓練，腦癱兒只單獨進行語言訓練，必須與理療師、作業療師共同進行綜合訓練治療，病兒的全身功能得到改善，呼吸功能也相應得到改善。
　　4、發音器官的運動訓練：
　　又稱發聲的基礎訓練。因為發聲與構音必須通過口唇、下頜、軟腭、舌等處肌肉的協調運動，通過這些部位的動作，改變聲道的形狀，發生共鳴而產生聲音，而腦癱兒是因這些部位肌肉運動的協調障礙，使口唇不能正常閉合，左右偏移，舌與上腭運動障礙，為了正確的發音，必須對發音器官進行發聲的基礎訓練。
　　5、口唇與下頜的運動訓練：
　　腦癱病兒下頜運動障礙，口唇難以正常的開閉，因而也就無法構音，可以用以下方法刺激下頜及口唇周圍的肌群，使之收縮而達到口唇閉合的目的。對智力較好的病兒可以用語言指示做張口、閉口、撅嘴、露齒、咧嘴、圓唇、鼓腮、吮頰、微笑的動作，反復進行，直到熟練為止。