正常情況下三歲還處于語言發(fā)育過程中,有些口齒不清可能是正?,F(xiàn)象。
但如果口齒不清的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,甚至別人聽懂,就應(yīng)該引起家長(zhǎng)的注意了。
很多原因,包括病理性的和非病理性的都可能造成孩子的語言障礙,所以區(qū)分孩子的口齒不清現(xiàn)象是否正常很重要。
不同原因引起失語言障礙,采取的措施也可能會(huì)有所不同,一般病理原因造成的口齒不清,要先解決病理問題,再進(jìn)行語音矯正。
其實(shí)有些病理隱藏得很深,不容易被發(fā)現(xiàn),所以對(duì)具體的發(fā)音情況進(jìn)行語音病理分析還會(huì)幫助找到這些病理問題,以便及時(shí)采取對(duì)策。
先天腭裂,聽力障礙一般是比較明顯的因素,但其中的隱性腭裂以及發(fā)生在語言發(fā)育早期的較輕聽力損失就并不容易被發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在我們這里就有一個(gè)輕度聽力障礙的孩子到了五歲還有明顯的口齒不清,通過對(duì)具體發(fā)音的病理分析發(fā)現(xiàn),這是聽力障礙的表現(xiàn),經(jīng)過更詳細(xì)的檢查確認(rèn)是聽力障礙,只是程度較輕,但是家長(zhǎng)一直都沒有發(fā)現(xiàn)孩子有聽力問題。
其實(shí)也是很正常的,因?yàn)槿绻^大的孩子或者成年人從正常聽力變成聽力有所損失,總有不適應(yīng)的表現(xiàn),身邊的人也能觀察出來,但如果這種聽力損失比較輕,并且發(fā)生在語言發(fā)育初期,孩子已經(jīng)適應(yīng)了聽不清的環(huán)境,因?yàn)槁牪磺宥鴮W(xué)到發(fā)音也是不清楚的,實(shí)際上理解的也是這種不清楚的語音。
這種聽力障礙造成口齒不清,一般還要找到聽力障礙的原因,根據(jù)具體情況對(duì)聽力進(jìn)行補(bǔ)償,然后進(jìn)行語音矯正。
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