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　　吐字不清楚怎么辦，還要看具體的年齡和原因。

　　一般兒童吐字不清楚的原因可能是發音準確性還在完善的過程中，也可能是某些病理因素或非病理因素造成的構音障礙。

　　過了正常的語言發育過程，吐字不清如果呈固定狀態，則多是病理因素或非病理因素造成的構音障礙了。

　　找到是什么原因引起的吐字不清楚是第一步，這個過程可通過對具體的發音情況進行語音病理分析得到結果。

　　小文今年已經十七歲了，屬于功能性構音障礙，有多組因素發音不準，在這個年齡是情況比較嚴重的，經常說一句話熟人聽了也是半聽半猜才能聽懂意思，陌生人基本是聽不懂的，

　　通過對具體的發音分析以及小文成長歷程的了解，小文的出生是早產，出生的時候還有過輕微的新生兒缺氧，但也看出其他異常，后來卻遲遲不開口說話，而家長也沒把兩者聯系起來，以為慢慢就能學會了，到了三歲小文才開口能叫稱呼，四歲才能說一些短語也連不成句子，而且小文說得少，也說不清，理解能力也相對同齡小朋友有明顯的差距。

　　小文在幼兒園就被其他小伙伴排斥，家長本以為上了幼兒園有老師還有小伙伴，孩子說話的問題慢慢就能趕上來，但沒想到小文會被其他小朋友排斥。

　　到了小學，是小文真正形成嚴重的心理問題的時候，這時候的小文的理解能力已經比較正常了，也因此了解到自己說話的問題，不加上，小學生年齡比較小，很多小朋友口不擇言，不僅排斥小文，還嘲笑小文，總說他是大舌頭，這讓小文很受傷，并產生了對與他們溝通交流時的心理壓力，以至于不敢輕易和人交流，甚至平時都不和家長說話，而家人也在小文小學三年級的時候出了些變故，后來小文和爺爺奶奶一起生活，直到上了高二，爺爺奶奶才了解到小文的問題可以解決，為了給小文一個更美好的未來，看能不能解決小文的語言問題。

　　現在小文剛來半個月，已經進入了發音階段，發音已有明顯改善，人也慢慢開朗了起來。

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