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　　三歲小孩說話吐字不清楚怎么辦？

　　語言障礙的發(fā)病原因很多，有些甚至還未得到科研解密，對語言障礙判斷、評估、檢查最好咨詢相關(guān)專家為準，但是對于前期預(yù)防和自主判斷還是有一些可以借鑒的經(jīng)驗的。

　　語言障礙的常見類型大概包括、器官結(jié)構(gòu)異常所致的構(gòu)音障礙、兒童語言發(fā)育遲緩、聽力障礙所致的語言障礙、口吃等。

　　造成語言及語言障礙的原因是什么？

　　1、生理因素 器官的生理結(jié)構(gòu)異常往往會造成個體言語方面的問題，比如構(gòu)音器官異常可能會造成個體吐字不清，影響起源于的清晰度；聽力受損的兒童由于無法接收外界語音信息，很難掌握口語。個體語言發(fā)展還會受到大腦神經(jīng)系統(tǒng)功能發(fā)展水平的影響。但是，由于不同的個體生理結(jié)構(gòu)異常的程度不同、性質(zhì)不同，對言語語言 造成的影響及程度也會不同，當然其所表現(xiàn)的言語語言障礙也各不相同。

　　2、心理因素 各種心理因素也是影響兒童語言發(fā)展的重要原因，其中影響最大的是兒童的情緒、情感因素。兒童的情緒、情感是否得到健康發(fā)展與語言是否能夠能夠正常獲得、發(fā)展具有密切的聯(lián)系。

　　3、環(huán)境因素 兒童語言的正常發(fā)展不僅需要充分的實踐機會，也需要豐富的語言刺激。如果父母過分忙碌，沒有提供孩子充分的語言刺激，或成人對孩子的需要過分關(guān)注，孩子毋需使用語言就可獲得滿足，那么孩子的語言發(fā)展也會出現(xiàn)異常。

　　總之，兒童語言的正常發(fā)展受到各種因素的影響，如果兒童在語言發(fā)展的過程中，遭受生理疾病、心理打擊或語言環(huán)境的剝奪，那么就很有可能導(dǎo)致語言發(fā)展的問題，并進一步形成交流上的障礙。

　　語言障礙的早期干預(yù)的重要性。 生后最初幾年是兒童的大腦、智力和社會適應(yīng)能力發(fā)展最迅速時期，可塑性很大。大量的研究表明，人一生中掌握的概念有一半在5歲以前已經(jīng)形成。針對兒童的特點提早給予正確的教育可以促進兒童的發(fā)展，為良好的行為習慣和個性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。

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