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　　塘沽語言訓練康復中心

　　為人父母，最心疼的是自己的孩子，坐臥行走每天的成長都是父母眼里最美麗的風景，然而有些寶寶一開口說話，就變得不一樣了，有的孩子吐字不清，有的孩子語音不準，有的磕磕巴巴，有的甚至根本就不開口說話。

　　原本在這個伶牙俐齒，歡聲笑語的年紀，卻早早的關上了語言的大門，未來之路的艱難可想而知。

　　優(yōu)道言語康復研究院介紹，很多孩子在0-6歲時出現(xiàn)各種語言障礙問題，如吐字不清，發(fā)音不準，很多父母在去醫(yī)院檢查，咨詢專家后，專家一般的建議是尋找專業(yè)的語訓機構進行矯正，對于情況比較輕的，建議在家里自行恢復。還有的給出一些提前預防語言障礙的小竅門。

　　首先要咨詢專家，確定孩子語言障礙的主要原因。如果是有關舌、唇、下頜、軟腭、喉等構音的主要器官的問題。那么父母可以在家里提前進行以下相關訓練。訓練的前提是，父母一定要精準的掌握這些語言病理康復知識。

　　寶寶的發(fā)音都是從不清楚逐漸變?yōu)榍宄?，這個過程與寶寶的身體各系統(tǒng)功能逐漸完善同步，所以，隨著寶寶年齡的增長，發(fā)音不清晰、不準確的問題會逐漸減少，但有調查顯示，3～4歲的幼兒中仍有19.82%發(fā)音不準。幼兒發(fā)音的錯誤比較分散，錯誤大多集中在輔音，原因是發(fā)音部位和方法不正確。那么為什么元音發(fā)音不準較少，而輔音錯誤較大呢?因為輔音要依靠唇、齒舌等運動的細微分化。三四歲的寶寶由于唇和舌尖運動不夠有力，下腭不夠靈活，所以發(fā)出的音往往分化不明。

　　如何解決？

　　1.尋找正規(guī)的語言康復機構是重要的第一步， 言語康復師在對某個類型的語言障礙的最初觀察前，都會首先獲得父母和家庭的信息，形成關于孩子優(yōu)劣勢的假設。通過該假設，臨床治療師預設評估計劃，實施評估，并根據(jù)評估結果修正評估計劃。最終，能夠對孩子在語音語言及溝通上的優(yōu)缺點、干預或教育的需求形成大量的描述，從而有助于未來的干預和教育。

　　2.評估需要由語言病理專家主導，言語康復師配合才能全方位做出評估結論

　　言語康復師是語言矯正的實際操作執(zhí)行者，語言病理學專家是語言矯正方案的制定者，都是語言障礙治療的關鍵性人物，每個人在自己的工作崗位上都有各自的職責和特長，每個位置的角色成員對于孩子的優(yōu)劣勢都有自己獨特的和專業(yè)的視角。家長要相信團隊的力量，積極配合每一個環(huán)節(jié)的工作，才能為孩子的矯正康復提供有力的保障。