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　　說話有一點不清晰怎么辦

　　說話有一點不清晰，也需要明確具體問題出在了哪里，如果是發音不準，是哪個音發不準，還要知道年齡多大，因為對于語言發育中的孩子來說，也許一點點不清晰是正常現象，總之，可以先測一下音，了解具體情況才能做出判斷。

　　在實際上工作遇到的情況有很多，有的家長覺得孩子發音問題很大的，但卻可能只是個別音發不準，有的家長覺得只是有一點問題，卻可能是因為自己聽習慣了，其實是很多音都發不準，因此不了解具體情況很難做出判斷。

　　而實際上不清晰和不準確也可能會有一定的差別，比如因為語速快而不清晰，可能是聽者的感受，也可能是因為說得快而發音發得不到位。

　　我們就說一下發音不準的情況，其實有很多原因都可能造成的發音不準，我們先不說那些原因，先說一下發音的過程。

　　很多人可能認為把音發準是一件很簡單的事，但這件簡單的事，幾乎每個人都用兩三年的時間，有的甚至更長，而這里說的還都是正常學說話發生的情況。

　　所以把音發準本身并不是一件簡單的事，發音是一系列非常復雜精細動作的組合，這件事要比學走路、學會抓往物品的復雜得多，是需要長期練習才能把這些動作做出來，并順利連接在一起。

　　首先，所以動作都需要神經系統的指揮，發音動作還需要呼吸系統提供氣流，然后是聲帶振動，氣流通過口鼻腔發聲并且形成不同的共鳴，而在這個過程中，舌、腭、咽等發音器官就需要做出非常復雜精細的動作來區別數十個不同的發音動作。

　　在這個過程中任何一個環節出現問題都可能導致發音出現問題，比如小兒腦癱、先天腭裂等。另外對于兒童學說話來說，首先是能聽到，所以聽覺系統起著不可取代的作用，其實即使是學會說話之后出現聽力問題，持續時間較長也可能出現問題。

　　無法完成一個發音動作也可能是發音器官的功能問題，或者沒有掌握這個發音動作的要領，還有語言節奏的問題，比如已經習慣了說話語速快，很多音發不到位，一慢下來就找不到正常節奏了。

　　總之，需要具體明確一下這個“有一點不清晰”具體是怎樣的不清晰，通過語音分析明確問題所在，才能解決問題。

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