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　　兒子3歲了說話不清楚怎么辦？

　　三歲孩子說話不清楚還要看具體情況：

　　1、有沒有明確相關的病理因素？

　　2、具體說話不清楚的表現是怎樣的？比如發音不準有哪些音發不準？理解能力怎么樣？

　　如果不能明確是否存在病理因素，也不能明確具體有哪些音發不準，可以做個簡單的測音，如果有必要可以進行更深入的檢查評估，通過言語病理分析找到更深層次的問題所在，才能給出具體而又切實有用的建議。

　　三歲說話不清楚可能有多種情況：

　　1、個別發音不準或不到位，語言發育過程中的正常表現，可能與同齡兒童相比有一定落后，但在合理范圍內。

　　2、某些病理因素造成的發音或理解表達上的落后，可以造成語言問題的病理因素有很多，比如先天腭裂、聽力障礙、小兒腦癱、自閉癥等等。不同的疾病造成的具體表現也會有所不同。都要根據具體情況采取對策。

　　3、沒有病理因素，但發音或理解認知能力的落后比較大，這也是不能忽視的情況，對于3歲的孩子來說，也是建議及時進行語言干預的，當然怎樣算是落后程度較大，還要看具體的表現。

　　那么，這些不同情況造成的不同表現又要怎樣的解決呢？

　　1、如果通過言語分析，孩子處于正常范圍內的話，家長如果想促進孩子的語言發育，可以多和孩子說話，但要注意不要強迫孩子多說，理想的情況是在孩子比較放松的時候，家長努力成為孩子愿意主動交流的對象，如果過于刻意或者強迫性的反而容易起反效果。

　　2、對于病理因素，就要看具體是什么疾病了，比如先天腭裂需要及時進行上腭修復手術，而術后的語音訓練也是必不可少的，而聽力障礙可能需要進行助聽再進行言語訓練，而小兒腦癱建議在孩子有了基本配合能力的第一時間進行言語訓練，自閉癥更需要及時進行言語訓練。

　　3、對于沒有相關疾病，但語言方面的落后較大的情況，也是要根據具體情況，及時進行科學有效的言語訓練，而關于言語訓練，也要根據具體情況進行言語病理分析，制訂最具針對性的矯正方案，因為只有找到更深層次的問題所在，并且擁有有效的方法，才能有效解決問題，這科學的語言訓練與簡單教說話最大的區別之一。

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