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　　腭裂語音訓練最新方法

　　腭裂語音訓練，要根據腭裂的程度、術后的語音情況、以及年齡等綜合因素進行語音病理分析，從而制訂針對性的矯正方法，并且還要在矯正過程中根據具體情況不斷調整以達到最好的矯正效果，這是我們多年科研工作和實踐經驗的總結。

　　為什么腭裂造成的語音問題往往會持續下去？

　　其實不僅僅是腭裂，很多語言障礙，如果沒有科學有效的干預都可能對孩子的成長造成嚴重的影響，甚至持續到成年、伴隨著一生。

　　在過去沒有專業語言干預的條件下，很多語言問題只是試圖通過簡單教說話來改善，但往往沒有明顯的效果。比如先天腭裂術后的語音問題。

　　腭裂術后之所以還會有語音問題，是因為雖然修復了上腭的生理結構，但發音器官的功能還因腭裂受到很大程度的影響而落后，隨著年齡的增長發音器官肌肉功能會慢慢固化，錯誤的發音動作也會成為習慣，所以越晚手術，術后語音問題持續時間越長，越難改善。

　　另外，心理問題也不可以忽視，隨著年齡的增長，孩子會慢慢意識到自己的發音是有問題的，而且很多孩子往往會因此在幼兒園、小學被排斥甚至取笑，從而造成嚴重的心理問題，給健康成長造成了很大的障礙。這又會影響發音的改善。

　　我們是怎樣讓全年齡段腭裂患者可以在術后得到完美發音的？

　　這不得不說一下我們獨創的《uTalk矯正康復體系》

　　首先，科學的語音分析是我們的多年科研工作的成果，是制訂針對性矯正方案的基礎，而且貫穿在整個語言矯正過程中，當然，沒有足夠的科研基礎，這一點便很難做到，而這也是和簡單教說話的本質區別。

　　然后，功能訓練是我們的獨家技術，一直被模仿，從未被超越。功能訓練在腭裂術后語音矯正過程中的作用是重點，實際上腭裂術后的功能問題并不僅僅是上腭的肌肉功能的問題，比如舌根音就需要舌根參與，而對于腭裂兒童來說，這是一直沒做過的發音動作，所以術后的功能問題，往往不僅是上腭的功能問題。

　　之后的發音訓練是在功能訓練的基礎上，對構音、聲調、發音、音位、共鳴、連接等各個方面進行精確的矯正訓練。

　　完美矯正也是區別于其他“語訓”的重要概念，很多語言問題并不僅僅是發音問題，或者說發音問題影響的往往不僅僅是發音，除了功能、發音的矯正，我們還要在氣息、節奏、理解、表達以及語言心理等多方面綜合訓練，從而達到正常說話的水平，甚至在綜合表達能力上往往超越常人。

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