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　　L音發不準是什么原因？

　　孩子剛開始學說話，很多音發不準，其中原因很多，有些是語言能力的限制，有些是發音器官功能受限，還有的受父母語言習慣誘導。一般情況下，隨著年齡增長，孩子的語言能力都會有個逐漸提高的過程，在這個過程中，會逐漸修正自己的發音，達到正常的標準。

　　但是也有的孩子直到上小學后，這個發音還是不準，經常被人嘲笑為大舌頭，很多家長并不理解孩子的心理，認為只是一個音發不準，沒什么大不了的，這其實是家長的誤區，首先時代不同了，普通話更普及了，過去可能連老師的發音都不標準，大家都不在乎，但現在如果孩子處在一個周圍的人說話都特別標準只有自己說話有問題的環境中，心情可想而知，另外隨著社會的進步，生活水平的提高，孩子越來越注重個人形象，這并不是孩子的錯，而是社會進步的表現，因此，即便是L音不準也會給孩子帶來很大的困擾，加上心理的作用，很可能影響學習，甚至影響以后的前途。

　　L音發音不準是一種非常普遍的語言障礙表現，最典型的例子，有些人其它的音都能發清楚，唯獨一個L的音發不清？

　　比如：拉，來，老，路，力，六，量，勞，龍等，特別是連續帶有L的音連在一起，聽起來就更加含糊不清，感覺舌頭上含著東西一樣，不是很靈活。

　　構音障礙的原因在于發音器官生理異常或發音氣流方向排出異常,就會出現各種形式的發音不準。也有因方言形成的發音不準,也被稱呼為“大舌頭”。

　　形成因素:

　　1.遺傳因素,如父母,近親里有大舌頭;

　　2.先天性生理發育不良,有各種畸型,如先天性腭裂

　　3.發音器官有疾病、生理有缺陷,如舌頭過大、過小、過扁寬、過厚、舌系帶過短短;

　　4.發音器官出現器質性病變;

　　5.舌系帶強直、聲聲帶痙咬肌痙攣;

　　6.發音位置不準確;

　　7.發音方式、方法錯誤;

　　8.方言形成了語音的結構定型。

　　解決了因為器質性的病因，才能進行有效的康復矯正。

　　一般矯正這樣的L音不準，都是從功能訓練開始。口部肌肉的訓練。使得舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖前音、舌尖后音都能都找到到準確的發音位置。

　　氣息的訓練:

　　語流、語境的練習等

　　從發音部位看，“r”是舌尖后音，同“zh、ch、sh”發音部位一樣，是由舌尖和硬腭前部構成阻礙而發的音。從發音方法看，“r”是濁擦音，發音時，舌尖上翹，抵硬腭前部留一小縫，讓氣流從小縫中磨擦而出，同時聲帶震動。為找到正確的感覺，可以先發“sh”音，然后振動聲帶，即是“r”音。

　　“r”和“l”的區別是發音部位不同，舌尖抵搭的位置有前后之別。“r”的發音部位在硬腭，“l”的發音部位在齒齦；發音方法也不同，“r”發音除阻時，氣流的通道很窄，限于舌尖和硬腭之間的一點點縫隙，磨擦很重；而“l”音除阻時，氣流的通道在舌側兩邊，很寬松，磨擦不十分明顯。

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