大同有沒有語言康復(fù)學(xué)校
父母聽到語言障礙的孩子能夠開口說話的心情,當(dāng)然可以理解,但切記的是,一定要了解孩子,了解語言康復(fù)的原則。
語言的訓(xùn)練絕不是僅僅教會(huì)孩子發(fā)出一個(gè)音,更重要的是幫助孩子體會(huì)到使用語言的作用和樂趣。所以,很多時(shí)候我們沒有必要太過重視每一天每一階段的訓(xùn)練成果,即使在家里或者干預(yù)機(jī)構(gòu),孩子說出了訓(xùn)練要求的話語,但到了社會(huì)中如果不會(huì)說或者無法正確說出來,那其實(shí)沒任何用處。
在對兒童進(jìn)行的所有訓(xùn)練中,語言訓(xùn)練是唯一不能通過外部的輔助來完成的訓(xùn)練項(xiàng)目,需要他們通過不斷的練習(xí)來尋找發(fā)音的感覺和發(fā)音的位置。這對于我們很簡單,但對于兒童來說卻是相當(dāng)復(fù)雜的,需要調(diào)動(dòng)身體的許多器官來完成一個(gè)發(fā)音動(dòng)作。
因此語言訓(xùn)練可以說是一件又艱難又枯燥的勞動(dòng),孩子很容易在訓(xùn)練過程中受到挫折進(jìn)而對語言訓(xùn)練產(chǎn)生畏懼。
希望自己孩子能有好的語言溝通能力的父母,需要了解清楚孩子擁有好的語言能力的前提和基礎(chǔ)。
家長是希望自己的孩子能夠用一口清晰流利的口語與人交流。3歲6個(gè)月的淘淘最近終于能用口語表達(dá)一些簡單的常用詞匯了,媽媽很開心。然而隨后不久,媽媽又陷入了另一種困擾:
老師,我們家淘淘雖然會(huì)說一些詞了,但是說的不是很清楚,怎么辦?那么,對于一個(gè)剛有一點(diǎn)口語,清晰度卻不高的孩子,我們需要急于糾正他的發(fā)音清晰度嗎?
優(yōu)道言語專家的建議是:如果孩子構(gòu)音器官?zèng)]有問題,我們考慮先發(fā)展孩子的詞匯量,等孩子語言能力發(fā)展到說復(fù)雜句的時(shí)候,還存在明顯的發(fā)音不清晰的問題,再進(jìn)行言語矯治。
一般寶寶從出生起,就開始用哭、笑或簡單的肢體動(dòng)作和表情來與大人傳達(dá)信息,表達(dá)感受。慢慢在日常的環(huán)境刺激下,他們積累了大量的語言潛能。一般孩子從出生到能用復(fù)雜句與人交流大概需要3到4年的時(shí)間,而他們中的大部分也是在剛開始出現(xiàn)口語的時(shí)候,發(fā)音不是很清楚,隨著語言的不斷發(fā)展,清晰度也隨之得到很大的提升。語音的發(fā)展是需要一個(gè)過程的。大量文獻(xiàn)顯示:語音發(fā)育的最佳時(shí)期為2歲左右,而言語矯治的最佳時(shí)期是3--4歲。
因此,在剛剛出現(xiàn)表達(dá)性語言的時(shí)候,家長不用急于刻意給孩子糾正不清晰的發(fā)音,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多用口語表達(dá),提升表達(dá)的熟練度。如果這個(gè)時(shí)候家長強(qiáng)行干預(yù),強(qiáng)調(diào)語音的清晰度,多次打斷糾正,會(huì)大大降低孩子表達(dá)的積極性,孩子甚至?xí)辉敢庠僬f話。而孩子的發(fā)音清晰度也會(huì)隨著后面不斷增加的詞匯量和在句子表達(dá)的運(yùn)用中,不斷得到發(fā)展和改善。
孩子語言的發(fā)展是一個(gè)不斷積累,運(yùn)用和熟練的過程,多一些耐心和信心,給孩子多一點(diǎn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)
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