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　　兒童gk咬字不清是大舌頭嗎?

　　“大舌頭”并不是一個專業術語，日常用語的含義還要看人們的用語習慣，工作中我們發現人們會把各種語言問題用“大舌頭”表示，有時甚至并不能稱得上語言障礙。

　　所以問題應該是兒童gk發音不準算不算構音障礙。但這個問題還要看具體情況，比如孩子的年齡、具體的發音表現以及有沒有相關疾病。

　　關于年齡

　　一般正常的語言發育過程為0-5歲，當然這不是統一的標準，不同的孩子會有不同的進程，語言是通過學習和練習完善的，但在發音上，平均情況一般是到了三歲左右就能基本發準，正常情況下五歲的孩子，就可以完全發準了。實際上發音動作的完善要比其他基本動作慢得多，因為很多發音動作都是非常復雜的精細動作，對神經-肌肉的協調統一要求很高，所以作為發音器官的核心之一的舌頭，其肌肉是非常復雜的。

　　因此，首先要看年齡多大，一般來說兩三歲的孩子只有gk音不準可能是正常的表現，gk音是普通話發音動作中比較難掌握，但如果五歲以后還有明顯的不準就需要重視了。

　　關于具體的表現

　　工作中實際遇到的情況往往是家長只會發現比較明顯的問題，所以還有沒有其他音有問題還要看具體的情況。

　　另外gk發音不準也會有不同的表現，是省略是代償還是不到位，不同的情況都要具體分析，加上不了解其他音是否能發準，所以也不能完全確定是否有病理因素的存在。

　　而且有些孩子本來就有病理因素，只不過得到了治療，比如先天腭裂已經做過手術，但家長可能并不知道術后還要進行語音矯正，以為只要做過手術就應該可以準確發音了。但即使是正常兒童學說話也要經過好幾年，而且疾病已經很大程度耽誤了語言發育進程，所以很多疾病導致的語言問題即使疾病得到解決，發音問題也往往會一直持續下去。

　　關于矯正

　　關于矯正的過程，也要根據具體的原因、年齡、表現等情況制訂方案，語言障礙矯正的模式上也許更接近“教說話”，但需要的知識和方法，是我們在整個領域處于空白的時期就開始進行科研，并通過近三十年的科研工作和實踐矯正中錘煉出來的，只是“教說話”應該對不了復雜的語言問題，簡單說就是沒辦法“對癥下藥”，效果可想而知。

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