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　　洛陽有做兒童語言康復(fù)訓(xùn)練的醫(yī)院嗎?

　　我校是一所針對各種語言障礙進(jìn)行矯正或康復(fù)訓(xùn)練的研究院。不知道洛陽是否有相關(guān)的機(jī)構(gòu)或醫(yī)院是否有相關(guān)的項(xiàng)目。不過一般情況下醫(yī)院很少有進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練的項(xiàng)目，或者沒有一對一全日制進(jìn)行訓(xùn)練的條件。

　　所以，如果方便的話可以來南京，地球表面的距離不應(yīng)該成為解決語言障礙的障礙。

　　在這之前，可以先測一下音。大體了解一下孩子的語言問題，以及原因，從而大體判斷一下情況，并提供一定的意見。

　　造成語言障礙的原因有很多，我們可以做的語言康復(fù)訓(xùn)練有以下項(xiàng)目：

　　1、先天腭裂術(shù)后語音矯正

　　先天腭裂是上腭結(jié)構(gòu)的異常，從而導(dǎo)致很多發(fā)音動作無法完成，進(jìn)行手術(shù)后，主要是發(fā)音器官功能的問題，而且不僅僅只是上腭的功能問題。腭裂造在的發(fā)音問題主要是鼻音和多音素發(fā)音不準(zhǔn)，也有個(gè)別孩子可能影響到理解能力。

　　2、聽力障礙的語言訓(xùn)練

　　根據(jù)具體的造成聽力損失的原因，采取相應(yīng)的辦法解決聽不到或聽不清的問題，再進(jìn)行語言訓(xùn)練，聽力障礙造成的語言問題可能同時(shí)存在發(fā)音以及理解的問題。

　　3、功能性構(gòu)音障礙的矯正

　　這是沒有或找病理因素的情況，可以直接進(jìn)行矯正得到準(zhǔn)確的發(fā)音，這種情況可能表現(xiàn)為個(gè)別音素發(fā)音不準(zhǔn)以及多音素發(fā)音不準(zhǔn)。

　　4、腦癱言語障礙的訓(xùn)練

　　小兒腦癱可能同時(shí)存在發(fā)音以及理解表達(dá)的問題，因?yàn)槟X損傷可能同時(shí)影響運(yùn)動功能和智力認(rèn)知的發(fā)展，可以在孩子有了基本配合能力的時(shí)候進(jìn)行語言訓(xùn)練配合功能運(yùn)動功能的訓(xùn)練，最大程度解決語言問題，也是整體康復(fù)的助力。

　　5、認(rèn)知性言語障礙

　　代表性的就是自閉癥，可能同時(shí)存在理解表達(dá)以及發(fā)音的問題，甚至完全不說話的情況，及時(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的。

　　6、語言發(fā)育遲緩

　　包括以上病理問題或很多非病理因素以及已經(jīng)找不到的未知原因都可能對語言發(fā)育造成一定的影響。及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，彌補(bǔ)語言發(fā)育的落后，是孩子健康成長的保障。

　　7、口吃

　　對于兒童口吃來說，多數(shù)并不用在意，因?yàn)榇蠖鄶?shù)兒童口吃的成因是語言和大腦發(fā)育都不完善的結(jié)果會很快消失。但如果孩子出現(xiàn)持續(xù)時(shí)間長、越來越嚴(yán)重或者明顯表現(xiàn)出來心理問題以及成長環(huán)境中有其他口吃的人，則要及時(shí)向我們求助。

　　結(jié)果是驗(yàn)證實(shí)力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，可以在我們官網(wǎng)的案例頁面查看相應(yīng)的矯正效果對比視頻的各類型代表，或者來校查看更多不同表現(xiàn)的矯正前后對比視頻。我們可以取得這樣的效果，源于近三十年的科研和實(shí)踐工作，為我們在這個(gè)曾經(jīng)空白領(lǐng)域獲取深厚知識、成熟的矯正方法以及豐富的經(jīng)驗(yàn)。

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