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    腭裂手術(shù)后語(yǔ)音訓(xùn)練方法？

    腭裂語(yǔ)音訓(xùn)練，需要先明確年齡、腭裂的程度、什么時(shí)候做的手術(shù)、術(shù)后的語(yǔ)音問(wèn)題持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間以及具體的發(fā)音情況等等，要根據(jù)這些情況才能作出科學(xué)的分析判斷，才能針對(duì)具體問(wèn)題制訂針對(duì)性的方案，進(jìn)行科學(xué)有效的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。

    1、關(guān)于語(yǔ)音病理分析。

    腭裂術(shù)后的語(yǔ)音問(wèn)題，是功能的問(wèn)題，要找到具體是怎樣的功能問(wèn)題，才能進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，而語(yǔ)音病理分析是我們多年科研工作的核心成果之一。通過(guò)對(duì)具體發(fā)音的科學(xué)分析，明確造成某個(gè)音發(fā)音出現(xiàn)問(wèn)題的更深層次的原因，這也是我們的語(yǔ)音矯正區(qū)別于教說(shuō)話(huà)的基本特殊之一。

    教說(shuō)話(huà)最多只是做發(fā)音示范，而專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)音訓(xùn)練需要明確具體是哪些部位，哪些塊肌肉怎樣的功能問(wèn)題，并且擁有解決這些問(wèn)題的訓(xùn)練方法，自然就能更有效解決發(fā)音問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單作發(fā)音示范。

    2、腭裂術(shù)后什么時(shí)候進(jìn)行語(yǔ)音矯正。

    一般來(lái)說(shuō)3歲左右是最好的時(shí)機(jī)，當(dāng)然前提是做過(guò)上腭修復(fù)手術(shù)了。

    3歲是兒童語(yǔ)言發(fā)育的高峰期，在有了一個(gè)定配合能力的前提下，一般也還不會(huì)因?yàn)檎f(shuō)話(huà)的異常導(dǎo)致發(fā)音問(wèn)題，而且這個(gè)年齡發(fā)音器官的肌肉功能也比較容易調(diào)節(jié)。所以一般來(lái)說(shuō)3歲左右是進(jìn)行語(yǔ)音矯正的最佳時(shí)機(jī)，不過(guò)如果配合能力比較強(qiáng)的話(huà)，再小一點(diǎn)也是可以的。

    而對(duì)于過(guò)了3歲才進(jìn)行手術(shù)的孩子，建議在術(shù)后傷口愈合的第一時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練，另外成年才做手術(shù)，或者術(shù)后語(yǔ)音問(wèn)題一直持續(xù)到成年，也可以通過(guò)語(yǔ)音矯正取得完全準(zhǔn)確的發(fā)音。

    其實(shí)我們工作中遇到的成年學(xué)員還是比較多的，他們小時(shí)候往往還沒(méi)有有效的語(yǔ)言干預(yù)方法，最多也只是教說(shuō)話(huà)而已，我們雖然大約三十年前就開(kāi)始了科研工作，但優(yōu)道言語(yǔ)成立是建立在十?dāng)?shù)年科研作基礎(chǔ)之上的，大約十六年前創(chuàng)辦了優(yōu)道言語(yǔ)矯正研究院，也是直到近幾年腭裂術(shù)后的語(yǔ)音矯正才慢慢成為了不可缺少的部分。

    總之，腭裂術(shù)后要進(jìn)行系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)音訓(xùn)練，否則發(fā)音問(wèn)題很可能一直持續(xù)下去，特別是成長(zhǎng)中的孩子，很可能還會(huì)造成心理問(wèn)題，變得更不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在影響健康成長(zhǎng)的同時(shí)還發(fā)音問(wèn)題也更難改善。

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