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　　答:一歲半至兩歲的孩子學(xué)說(shuō)話的積極性很高，對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘囊埠軓?qiáng)烈，父母應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)。

　　在日常生活中鞏固已學(xué)會(huì)的詞、句，還可以為孩子講故事、朗誦兒歌、看圖講述等，讓孩子傾聽(tīng)文學(xué)作品。同時(shí)在游戲中進(jìn)行對(duì)話表演，培養(yǎng)孩子用已掌握的簡(jiǎn)單句講述自己的印象，說(shuō)出故事、兒歌、圖片中的簡(jiǎn)單的事物。家長(zhǎng)要讓孩子接觸自然和社會(huì)環(huán)境，在認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中啟發(fā)表達(dá)自己的情感，鼓勵(lì)孩子說(shuō)話。

　　提示：父母應(yīng)為孩子提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，增加孩子與人交往的機(jī)會(huì)，并注意自己的語(yǔ)言，盡量做到發(fā)音正確，口齒清楚，語(yǔ)句完整，語(yǔ)法合理，為孩子提供良好的言語(yǔ)榜樣和言語(yǔ)示范，使孩子易懂、易模仿。

　　幼兒要到1歲多才會(huì)說(shuō)話，而從出生后第5個(gè)星期開(kāi)始，嬰兒就可以發(fā)出一些類(lèi)似“a、o、k"的音了; 3個(gè)月左右會(huì)隨大人說(shuō)話的節(jié)奏扭動(dòng)身體；6個(gè)月時(shí)就開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)了，會(huì)發(fā)出“ba-ba一ba、ma-ma一ma"的聲音，父母?jìng)兺夹老踩艨?，以為孩子終于開(kāi)始叫“爸爸"“媽媽"了。其實(shí)這時(shí)的孩子只是把發(fā)音當(dāng)作一種游戲在玩。等到9個(gè)月左右，孩子的聲音開(kāi)始有高低起伏、強(qiáng)弱之分了，也能昕懂大人的一些話了。這個(gè)時(shí)期的孩子，洗澡時(shí)愛(ài)搶毛巾，你若告訴他應(yīng)該擦擦胳膊、小肚子，他會(huì)照你的話去做，而且能擦對(duì)地方。幼兒到1歲或1歲半時(shí)，會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞來(lái)表達(dá)他的感覺(jué)、要求“媽媽抱抱”之類(lèi)的“電報(bào)句”，還很喜歡重復(fù)、模仿大人說(shuō)過(guò)的話，邊玩邊喃喃自語(yǔ)。其次，孩子學(xué)說(shuō)話必須具備3個(gè)方面的生理?xiàng)l件，即發(fā)音器官，聽(tīng)力器官和腦發(fā)育正常。若你的寶寶明顯比大多數(shù)寶寶說(shuō)話晚，可以從檢查孩子這三個(gè)方面著手，以便及早發(fā)現(xiàn)是器質(zhì)性病變，還是功能性的。

　　發(fā)音器官要請(qǐng)醫(yī)生看一下支氣管、氣營(yíng)、喉、聲帶和口腔、鼻腔、咽腔。發(fā)音器官有缺陷(如舌短等)的孩子會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)，沒(méi)有長(zhǎng)好牙齒也會(huì)有些音發(fā)不出來(lái)。要掌握語(yǔ)音，必須依靠聽(tīng)覺(jué)。檢查聽(tīng)力時(shí)，我們可以在寶寶的背后或側(cè)面(不要讓寶寶看見(jiàn))打開(kāi)音樂(lè)盒(或者其他會(huì)發(fā)出聲音的東西)，看寶寶有沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭去看、去找。這樣在家中就可以方便而及早地對(duì)孩子的聽(tīng)力狀況進(jìn)行檢測(cè)了。

　　頭部的狀況也至關(guān)重要。大腦的發(fā)育對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的影響起重要作用。一般說(shuō)來(lái)，大腦左半球是語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)半球。剛出生的寶寶，大腦兩半球沒(méi)有什么差別。到5歲時(shí)，孩子的大腦兩半球才初步形成了分工，但左腦半球的語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)并不如成人明顯，他們對(duì)言語(yǔ)缺陷的代償能力也比成人強(qiáng)。低齡的幼兒若左腦受損傷，長(zhǎng)大后說(shuō)話的能力和別人不會(huì)有什么兩樣，因?yàn)橛夷X起了代償作用。常見(jiàn)語(yǔ)言障礙的原因是聽(tīng)力障礙、發(fā)育遲緩和缺乏語(yǔ)言的剌激，若屬前兩者的原因，可以去相關(guān)醫(yī)療和功能訓(xùn)練機(jī)構(gòu)診治，若是缺乏語(yǔ)言刺激，家長(zhǎng)就應(yīng)該有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境了。為此，平時(shí)家長(zhǎng)要多和寶寶說(shuō)話。有意識(shí)向他描述事情的經(jīng)過(guò)，比如，喂寶寶吃東西時(shí)，把要做的事一步步說(shuō)給他聽(tīng):“寶寶餓了，要吃東西，媽媽給寶寶泡奶粉，先拿奶瓶，然后倒奶粉進(jìn)去，現(xiàn)在倒溫水，用勺子攪一攪，等一會(huì)兒寶寶就可以吃了......”還可以指著身邊的東西跟他說(shuō):“桌子，有四條腿......”也許剛開(kāi)始他不懂，但反復(fù)多次，你聰明的小寶寶會(huì)慢慢明白的。和小寶寶說(shuō)話時(shí)，要留時(shí)間給他“回答”?？刹灰】戳诵〖一?，用不了多久，他就會(huì)對(duì)你的問(wèn)題回以微笑、揮一下手或是叫喚一聲。還可以讓孩子與3、4歲語(yǔ)言發(fā)展相對(duì)較好的孩子交往，從而剌激和帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，開(kāi)口說(shuō)話。寶寶學(xué)說(shuō)話，并沒(méi)有確定的時(shí)間界限，有些小問(wèn)題也是必然的，我們作父母的不能求成心切，時(shí)間正是寶寶所需要的。