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    兒童聽力障礙的語言問題怎么辦

    兒童聽力障礙造成的語言問題，首先要解決聽不見或聽不清的問題，根據具體情況可能需要進行助聽，主要的助聽方式有佩戴助聽器和人工耳蝸植入。

    不同程度、不同年齡產生的聽力損失對兒童語言發育的影響都會不同，一般語言發育初期或先天性的聽力損失對兒童語言發育的影響較大，嚴重的聽力損失因為基本聽不到語音，也就學不會說話，中輕度聽力損失則會因為聽不清而說不清。

    實際上解決聽的問題之后，還需要語言訓練才能解決語言問題，越早助聽越早進行語言訓練越容易解決。

    一般對于聽力損失較嚴重的情況，家長也是比較容易及時發現，并及時采取對策的，而對于中輕度聽力障礙，則很容易被忽略，這是因為如果聽力損失發生的時間比較早，孩子已經適應了聽不清楚的環境。

    工作中也會遇到這種情況，有的孩子四五歲還會說話含糊不清，家長卻不知道是什么原因造成的，通過對具體發音情況的分析和進一步的檢查，發現是聽力的問題。通過助聽以及語音矯正最終得到了準確的發音。

    在實際工作中，遇到的因聽力問題導致語言問題的情況包括各個年齡段的人，初中證明，年齡越小，語言訓練也就越容易，隨著年齡的增長，難度也會成倍增加。

    所以早發現、早助聽、早進行語言矯正是解決聽力言語障礙的原則，當然各年齡段聽力言語障礙矯正在我們這里也都能取得很好的效果，得到準確的發音，但一般程度差不多的情況，比如前段時間兩名學員，分別是16歲和5歲，聽力損失程度差不多（都植入了人工耳蝸），無論是矯正時間還是最終的效果，5歲兒童要比16歲少年快了一倍左右，而且5歲的兒童經過矯正后的交流中已經和正常的孩子沒有任何差別了，而16歲的少年在理解表達上還有少許差異，不過已經完全不影響溝通交流了。

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