言語康復(fù)師對聽障兒童免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練方案擬定官網(wǎng)
發(fā)表時間：2022-06-14
來源：聽力語音障礙
聽障兒童的康復(fù)和早教，你準(zhǔn)備好了嗎？
幼兒的童年只有一次，留給父母的機(jī)會也只有一次，這個機(jī)會是教育，是撫養(yǎng)，更是為人父母的自我改造。
很多育兒專家一致認(rèn)為3歲開始產(chǎn)生較強(qiáng)烈的自主意識，也是學(xué)習(xí)的黃金時期。孩子的人格，品質(zhì)等內(nèi)在潛質(zhì)都必須從幼時開始培養(yǎng)，孩子未來獲得什么樣的價值理念以及思想情操取決于父母，孩子身上被寄托了無限美好的希望，那么作為孩子學(xué)習(xí)的鏡子，父母希望孩子看到的是那一面呢？孩子是父母生命的延續(xù)，更是父母品性的試金石！也就是說，父母在教育孩子的同時也是在自我修煉，自我學(xué)習(xí)。
父母早教的方向
幼兒教育的質(zhì)量，集中體現(xiàn)在幾個核心領(lǐng)域：動作、語言、認(rèn)知、社會性、個性、行為習(xí)慣，這些核心領(lǐng)域的發(fā)展在不同關(guān)鍵階段都有不同的規(guī)律和特點(diǎn)，在不同階段都能正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子獲得最大限度的收獲，那么很有可能就會收獲一個品德，健康，智慧三位一體的發(fā)展的聰明寶寶。
早教的陷阱
1、父母、爺爺奶奶的教育觀念不同，手段不同，隔輩親的力量很可能會干擾教育的質(zhì)量，因此要有原則的堅持正確的教育觀念，不能愛屋及烏，感情多變，給孩子養(yǎng)成有恃無恐的習(xí)慣。
2、語言的力量，任何時候都不要用侮辱性的詞語或鄙視性的語言，三歲的孩子，已經(jīng)心智初開，有了情感認(rèn)知。
3、獎勵和處罰用度得當(dāng)，獎勵是鼓勵學(xué)習(xí)的有效手段，但過分使用就會讓孩子失去正確的價值觀，相反 處罰也不可使用過度，以免給孩子的對錯判斷形成誤判。
4、不要把孩子推給早教機(jī)構(gòu)不管，家庭永遠(yuǎn)是孩子早期學(xué)習(xí)最佳課堂，和睦的家庭關(guān)系，溫馨的親情氛圍都是孩子人格健康成長的基石。
