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　　7歲小孩說話不清楚是什么原因？

　　王奶奶逢人就說，自己愁死了，孩子說話不清楚，父母都不在身邊，不知道怎么辦才好，；現(xiàn)在孩子都快上小學(xué)了，說話別人都聽不懂，幼兒園根本就沒上幾天，什么都沒學(xué)到，上了小學(xué)后，老師說肯定跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。小時(shí)候總聽人家說，長大了就好了，去幼兒園和小朋友多說話，慢慢就學(xué)會(huì)了。可是沒想到最后越來越嚴(yán)重。

　　兒童學(xué)習(xí)發(fā)音，從不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確有一個(gè)過程，不是一蹴而就的。  從開始說話，到大約4歲這幾年，兒童需要不斷模仿成年人的發(fā)音，從而形成自己正確的發(fā)音模式。

　　如果孩子年齡太小，的確會(huì)有很多音說不清楚的情況。而對(duì)于像軒軒這樣已經(jīng)5歲多的孩子，已經(jīng)基本完成了語音發(fā)展的過程。

　　仍有較多的音發(fā)不清楚的話，建議及時(shí)干預(yù)矯正，以免影響到孩子在小學(xué)階段的正常學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，每個(gè)孩子具體情況的不同，是否需要進(jìn)行干預(yù)，要進(jìn)行哪些訓(xùn)練，需要在對(duì)孩子的語言情況進(jìn)行評(píng)估才能具體決定。

　　優(yōu)道言語矯正專家說，語言障礙絕非憑感覺來判斷那么簡(jiǎn)單，正常人是以聽和說進(jìn)行交流，絕大多數(shù)交流障礙是和聽功能（言語輸入）障礙或者說功能（言語輸出）障礙有關(guān)。耳鼻咽喉科的研究領(lǐng)域涉及到與聽（耳）和說（喉）有關(guān)的器官的解剖與生理功能。因此，兒童的言語語言障礙問題與耳鼻咽喉科密切相關(guān)，同時(shí)也涉及到兒科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、心理科、口腔頜面外科等多個(gè)專業(yè)學(xué)科。

　　像王奶奶的孫子一樣的語言障礙，學(xué)名叫做構(gòu)音障礙，而影響發(fā)音的障礙原因很多，舌頭、嘴巴、下巴、頜部、牙齒、口腔肌肉、軟腭、咽腔...都是影響構(gòu)音的器官。

　　比如：舌頭：小舌頭左右上下前后都靈活，這樣才有助于發(fā)翹舌音或卷舌音。

　　嘴唇：噘嘴、縮唇、展唇等動(dòng)作有力到位，發(fā)音才能更清晰。

　　比如一些發(fā)音不清的小朋友，會(huì)反映出口腔肌肉無力，氣息控制不好，唇舌不靈活，如不能很好撅起嘴巴、舌頭不能舔到嘴角。而且，對(duì)語言的組織計(jì)劃能力比較差。

　　這種情況就會(huì)表現(xiàn)出說一句話前半句清楚，后半句卻說不清，說話連續(xù)性差、說話卡殼的情況。

　　一般來我校咨詢的孩子，都要經(jīng)過這樣的流程，與家長詳細(xì)溝通了解孩子情況，及相關(guān)病史 （包括：出生史和病歷；家族的語言歷史。排除了年齡因素，就需要通過臨床檢查、醫(yī)學(xué)檢查來判斷孩子說話不清楚的原因。

　　比如構(gòu)音障礙，需要分清是否功能性構(gòu)音障礙，是否是因?yàn)檎系K，是否有失語現(xiàn)象，發(fā)音音素缺失等等。如果是器質(zhì)性構(gòu)音障礙，那么還要分是哪些原因引起，如檢查小朋友的發(fā)音器官，看看舌頭、肺、呼吸、喉、聲帶、口腔、鼻腔、面神經(jīng)等影響構(gòu)音功能正常發(fā)揮的各器官是否存在問題。是否是綜合型多方面的影響原因，如果唇腭裂為主因，是否有伴生原因，聽力也會(huì)受到影響等，舌系帶過短，腦因素，腦損傷，還有家庭語言環(huán)境等容易忽視的復(fù)雜原因等。

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