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　　女兒快三歲了說話還不是很清楚怎么辦？

　　你的身邊可能會看到這樣的孩子，他們剛剛學(xué)會行走，剛剛離開母親的懷抱，牙牙學(xué)語，活潑可愛，但是一開口，就暴露了缺陷，“飛機”說成“杯機”； 把“西瓜”說成“機瓜”； 把“叔叔”叫成“豬豬”；“雨傘”說成“魚膽”等等，諸如此類……

　　1歲-2歲半左右的小朋友，正處于語言的啟蒙階段，因為說不清楚一些字，家長急得不行，說孩子馬上進入幼兒園，擔(dān)心說不清楚話會被別的小朋友嘲笑，而留下心理陰影。

　　優(yōu)道言語矯正學(xué)校經(jīng)常接待一些這樣的孩子，有時候要做完言語和語言發(fā)展的評估，但要花很多時間去家長解釋分析，讓他們明白，語言障礙的起因，語音病理原理，孩子的語言障礙起因，矯正方向，功能是否需要強化訓(xùn)練，有時候家長缺乏相關(guān)專業(yè)知識，只會針對表面現(xiàn)象進行刨根問題，教授甚至要從漢語的音素，音節(jié)，音調(diào)等基礎(chǔ)知識，進行科普，還要為一些父母常犯的錯誤和誤區(qū)進行正確引導(dǎo)。

　　比如：某個年齡段如何判斷小朋友的語言發(fā)展是不是達到了同齡孩子該有的水平，而不只是糾結(jié)在哪些字講得不夠清楚。我們常常比喻說，言語（就是聽到的聲音）是語言的外衣，沒有語言的支撐，這件衣服一定是干癟扭曲的。

　　有些父母常年為孩子的語言問題困擾，心態(tài)已經(jīng)趨于崩潰的邊緣，缺乏耐心和基本的信任感，幾乎是帶著質(zhì)疑的目的進行詢問，經(jīng)常把思維走進死胡同。

　　我們還要做大量的兒童和成人心理輔導(dǎo)，進行負面心理疏導(dǎo)。鼓勵孩子的信心，打消父母的疑慮等等。

　　語言障礙的康復(fù)不能一蹴而就，奇跡的發(fā)生需要耐心的等待和辛苦的付出，語言障礙的康復(fù)有快有慢，每個人的原因和表現(xiàn)不同，康復(fù)基礎(chǔ)和訓(xùn)練手段都不一樣。

　　家長們可能已經(jīng)忘記我們自己小時候是怎么學(xué)習(xí)說話的了，總會用成人的水平去衡量小朋友。

　　給孩子時間，種子發(fā)芽長成大樹，除了足夠的優(yōu)道和營養(yǎng)，還有一個很重要的條件是“時間”。該什么時間說什么樣的話，在什么時間說出什么樣的字詞，這是有秩序的，急不得。

　　無論什么原因，說話不清楚如果能在早期進行治療矯正，都能把語言障礙的影響限制在萌芽之中，以免影響孩子的成長。

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