六歲孩子咬字不清楚怎么辦?
發表時間：2023-08-16
來源：說話不清楚怎么辦
六歲孩子咬字不清楚怎么辦?
發音不準、吐字不清，如果這種現象呈固定狀態，屬于構音障礙的一種，一般人們說的“大舌頭”如果找不到明顯的其他病因，被稱為功能性構音障礙，又叫原發性構音障礙。
原發性構音障礙主要是由于肌肉力量的均衡性，協調性造成的，也可能是錯誤發音習慣導致的。在問診的過程中，有些患者在幼兒時期發生過輕度腦缺氧、新生兒的一些疾病等，但這些疾病并不嚴重，對兒童的大腦發育無明顯影響，也無法確切證明是因此導致的語言障礙。因此也歸為發音器官的功能障礙。
我們的發音是通過舌、腭、咽等發音器官的肌肉共同協作完成的，任何一個部位出現功能異常，甚至僅僅是動作做不到位時，就會影響到發音，造成發音不準、吐字不清，單音素或者多音素發音不準，也就是人們常說的“大舌頭”。
首先讓我們簡單了解一下兒童語言發育過程。
孩子一出生就進入聆聽期，6個月左右開始發聲，但一般沒有音量和音調的變化，也沒有具體的意義，大約一歲左右開始模仿，真正進入學校的階段，一歲半開始知道事物都有自己的名字，用聲音表達意愿的能力也漸漸增強，兩歲左右，開始說簡單的句子，也學習簡單的語法，學習用語言表達情感，兩歲半左右開始喜歡提問，發音也漸漸清晰準確，三到四歲進入語言發育的高峰，語音的基本準確，詞匯量也迅速增加，語法也基本完善，四到五歲在發音器官的功能上已經和成人沒什么區別了，而且開始靈活運用語言表達夢想和幻想。
南京優道言語康復研究院的專家團隊經過多年的語音病理學學術研究和臨床經驗，在語言障礙矯正方面填補了國內空白，已經幫助了數萬名語言障礙患者戰勝了語言障礙，獲得了完美的語言。
六歲的明明就是無數奇跡中一個，來到學校的時候已六歲了，上了小學一年級，但說的話陌生人都聽不懂，老師和同學也只能聽個大概。在原來的學校里常被其他同學嘲笑。
明明來到優道言語，經檢查是原發性構音障礙，也叫功能性構音障礙，發音器官本身功能障礙造成的。據明明的媽媽說，孩子學會說話時就這樣，發音問題這么多年基本沒怎么變過，開始時以為長大了就能好，沒想到一直到了上學也沒變化，這才著急，但又怕影響了上學，就在假期去矯正過，也沒有效果，反而耽誤了學習，明明學習越來越差，據老師反應，注意力越來越不集中，成績從前十名掉到了中等水平。
如今明明已經畢業幾個月了，雖然耽誤了半學期的時候，但明明沒有留級，而是努力跟上了學習進度，而且據說期中考試成績又升到了前十名。
可見，語言障礙對學習的影響，進行語言矯正是磨刀不誤砍柴工，優道言語矯正學校希望更多的語言障礙患者獲得新生。
優道言語矯正學校是國內權威的語言矯正研究院。
擁有在線會診服務，讓業界權威的專家團隊、迫切擺脫語言問題的學員，通過先進的互聯網手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當前語言狀況，詳細的矯正方案。
而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業學業，在科學嚴謹又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達到發音正確、說話清晰流利的完美效果。
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