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為什么要做語言障礙矯正訓(xùn)練前的檢查官網(wǎng)

發(fā)表時間:2023-08-16 來源:說話不清楚怎么辦

        優(yōu)道言語矯正研究院咨詢老師,經(jīng)常會收到語言障礙者這樣的咨詢:為什么要做語音訓(xùn)練前的檢查?
         首先,語言障礙矯正是一項嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)系統(tǒng)工程,不是通常想象的“發(fā)音練習(xí)”那么簡單。語言障礙矯正訓(xùn)練的前檢查,是為了給下一步矯正做一個完整方案做準(zhǔn)備。下面,就這個問題,做一個詳盡的解釋,以消除一些關(guān)注語言障礙者的疑問和不解。
         在南京優(yōu)道言語康復(fù)研究院,把語言障礙分為腭裂、聽障、功能性構(gòu)音障礙、腦因素、自閉癥(認(rèn)知等)及口吃六大種類,而其中的有腭裂引發(fā)的語言障礙較之其他種類有明顯的示例性,所以以下僅以腭裂語言障礙為例,說明語音訓(xùn)練前檢查的必要性。
         腭裂是口腔頜面外科常見的一種先天性發(fā)育畸形,嚴(yán)重影響腭裂患兒的進食和語音功能。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展,目前國家對唇腭裂的治療已形成了一個包括整形外科專家、口腔頜面外科專家以及語音病理學(xué)專家等在內(nèi)的系統(tǒng)治療體系。對于先天性腭裂的治療,首先是手術(shù)治療,封閉腭部裂隙,恢復(fù)移位的解剖結(jié)構(gòu),有效地重建腭咽閉合功能,為改善語言障礙矯正創(chuàng)造必要的硬性條件;
         當(dāng)手術(shù)關(guān)閉了腭部裂隙、糾正了腭咽閉合不全,形成了正常發(fā)音所需的生理條件后,患者存在不同程度語音障礙,需進行語音訓(xùn)練治療,而語音訓(xùn)練方式需根據(jù)發(fā)音器官存在的問題來決定,我們只有全面檢查腭裂患兒手術(shù)后的一般情況包括聽力、智力、腭部情況等和發(fā)音異常的原因評估其語音功能的好壞,為進行針對性語音訓(xùn)練治療提供臨床和理論依據(jù),只有這樣,才能采取有效的語音訓(xùn)練方法和取得理想的語音康復(fù)訓(xùn)練效果。
         而以上器質(zhì)性手術(shù),并不能夠使這類語言障礙患者清晰發(fā)音,正常說話。需要經(jīng)過在長春優(yōu)道言語矯正學(xué)校做系統(tǒng)的語言障礙矯正訓(xùn)練之后,才是回歸社會正常生活的與人交流的基本條件。
進行語言障礙矯正訓(xùn)練,恢復(fù)正常的語音功能,是長春優(yōu)道言語矯正學(xué)校所做的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的矯正訓(xùn)練學(xué)習(xí)過程。
         隨著人們生活水平的提高,要求提高人口素質(zhì),提高人的生存質(zhì)量,已越來越被人們所重視。腭裂手術(shù)后的語言障礙矯正,成為這個群體迫切需求,因此腭裂患兒術(shù)后語言康復(fù)矯正訓(xùn)練的項目研究,已經(jīng)成為長春優(yōu)道言語學(xué)校矯正效果最佳的一種語言障礙類型。
          進行語言障礙矯正訓(xùn)練學(xué)習(xí)前的檢查,是為了因人而異,做出一個相應(yīng)完整,科學(xué)有效,時間緊湊的教學(xué)方案,根據(jù)這個教學(xué)方案,來分步實施,具體教學(xué)。
          所以,腭裂手術(shù)后的患兒在進行語言障礙矯正訓(xùn)練之前必須得做前期的檢查。

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