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　　正常情況下五歲左右的兒童在發音上已經能夠做到發音準確吐字清晰了，如果還有明顯的發音不準現象，首先要找到原因。

　　造成五歲的男孩發音不準的原因有很多，不同原因造成的構音障礙表現上也不相同，可以通過語音檢查找到原因。

　　一般如果是病理原因造成的發音不準，需要先解決病理問題，再進行語音矯正，如果是發音器官本身的功能障礙可以直接通過語音矯正得到準確的發音。

　　最近工作中就遇到一個五歲的男孩，說話別人幾乎聽不懂，大部分音素都發不準，能過對具體的發音情況進行分析和對發音器官的檢查發現，發音器官的功能比較差，排除了其他病理因素，屬于功能性構音障礙。

　　經了解，這個孩子本來說話就晚，兩歲多才真正開口說話，但是也不怎么原意說，其實發音本來就是一種比較精細復雜的動作，每種語言中都有幾個基本的音素，對應幾十個基本的發音動作，兒童學說話，在發音上從不準到準確的過程就是發音器官肌肉功能的完善過程，這個過程就需要長期的發音練習，如果這種練習有缺失，必然會影響發音的完善，而一旦發音器官的肌肉基本成型，再加上孩子已經形成語言習慣，就不像正常語言發育過程中那么容易地自然調節了，很多成年“大舌頭”多數也是這個原因。

　　除了這種比較嚴重的多音素發音不準，單音素和特定音發不準也是常見的表現，比如g、k音不準、L音不準、j、q、x不準等等，但有一些可能是某些方言和普通話的本身發音的差異，這是由于某些方言沒有普通話的一些音素，當然普通話中也可能沒有方言的一些發音，所以對于母語中沒有的音素，自然一直沒有發過，也就是這個發音動作從來沒有做過，對于該動作很可能產生相關肌肉力量不足或者協調性不好情況，年齡越小的孩子越容易調節，年齡越大的人越不容易調節。所以孩子學另一個語言的速度會相對快些，而成年人如果不通過外界干預，則可能始終發不準另一種語言中的某些音素。