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我們生活中常常會見到l音不準的人，比如把”來“發成”挨“，把”劉“發成”由“，把”了“發成”呢“...;要么把聲母”l“省略，要么把用別的代替，那么l發音方法是怎樣的呢？

漢語拼音方案關于聲母l的發音是這樣說的：發音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。

其實就算知道了準確的發音方法，并且知道相應的動作該怎么做，但還是有很多人無法正常發出這個音，究其原因，發音動作也是一種動作，和其他需要技巧的動作一樣，像藝術體操、武術動作等，如果之前一直沒做過，雖然有做到的基礎條件，也知道了該怎么做，但還是做不到，或者勉強做到了也很別扭，不標準不協調，發音動作也是一樣，有時候即使肌肉力量滿足了某個動作的需要，還需要經過練習，讓動作變得協調流暢，其實發音動作是非常精確的動作，發音器官各部位有一點不到位都可能造成發出來的音不準確，而年齡越大，協調性越難調節，我們小時候都是自學語言的，這其中就包括了發音動作，因為那時候有先天條件，那是身體生長發育的時期，容易自我調節，長大了就有些固化了，其實發音器官和其他部位還不一樣，5歲以上基本就完成發育了，而身體其他部位的肌肉和功能5歲以后也有非常大的自我調節空間，一直到成年才慢慢固化。但無論哪里的肌肉功能，不論年齡多大，也還是可以通過外在干預進行調節的。

另外，只是l音不準雖然在交流上還不會因此而聽不懂，但卻可能產生心理障礙，特別是現在的青少年，很看重自己的形象，女生更加看重自己的形象，曾經就有一位女生跟我們形容讀課文是她最尷尬的時候，見了老師也不敢打招呼，因為會把”老師“叫成”襖師“，其實哪怕是成年人，在某些特別場合中因為l音不準的問題產生心理壓力，有一位企業經理就因此向我們訴苦：”最怕就是開會，在上級面前有些自卑，在下屬面前感覺沒威信。“

也許l發音方法并不難掌握，但由于年齡原因和心理因素，卻增加了難度，有的還可能因此產生口吃，一個中年學員跟我們說他本來不口吃，但因為年輕時有一段時期工作變動，要經常在眾人面前發言，他知道自己說話的問題，每次都緊張，但那個l音就是發不出來，后來慢慢形成了口吃，只要一說話就會口吃，不僅l音一直不會發，口吃習慣也改不了了。

總之，掌握了l發音方法還不夠，還要配上功能訓練，把協調性調整過來，就可以得到準確的發音，而且僅僅是L音不準的話，專業干預的情況下，會很快得到準確的發音

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