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　　兒童的發音本來就是從不清楚到清楚的過程，這是由于發音是一種動作，要經過長期的練習才能把動作做得準確，而且兒童在學習的過程中也要不斷調整錯誤的動作。

　　當然有一些疾病或損傷也可能造成發音的問題，而且有些還是比較隱藏不容易發現的，那么如何判斷在語言發育過程中吐字不清是正?，F象還是非正?，F象就不容易了，如果家長覺得孩子說話有異常，建議進行語音檢查，可以從發音上判斷寶寶吐字不清是不是有問題的。

　　正常情況下三歲左右的兒童在發音上可以達到基本清晰，五歲左右基本就能完成語言發育了，語音、語法都已經基本完善，和常人沒什么區別了，接下來語言的發展將是詞匯量的積累和表達方式的豐富。

　　對于三歲之前的孩子來說，如果通過檢查發現孩子吐字不清并不是正常現象，建議及時進行干預，如果是病理問題引起的，建議及時進行治療矯正，三歲是一個語言發育和大腦發育的高峰期，再晚的話，孩子慢慢有了記憶，認知能力也不斷提高，而且上了幼兒園很可能因為語言問題被其他小朋友排斥并形成心理問題。當然，即使形成了心理問題，越小的孩子也越容易解決，所以及時干預是很必要的。

　　當然，如果通過檢查發現，三歲前的孩子的吐字不清只是正?，F象，家長如果想加快孩子的語言發育進程，可以從孩子的語言環境上下功夫，比如多帶孩子去認識新的事物，新的人，孩子在好奇心的驅使下，就可能增加和他人的交流，其實主要就是調動孩子主動說話的積極性，發音即使是一種動作，多練習自然會更快掌握。

　　當然，對于較大的孩子，千萬不能忽視，比如上小學的孩子如果有明顯的吐字不清，也許語言的影響并不嚴重，但心理的影響很可能成為孩子成長路上最致命的障礙。

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