口吃怎么辦
發(fā)表時間：2023-08-16
來源：成人口吃少兒口吃
口吃還要看是成人口吃還是兒童口吃，具體表現(xiàn)是怎樣的，需要通過更系統(tǒng)的評估，才能找到解決的辦法。
比如兒童口吃其實(shí)大多數(shù)兒童都會發(fā)生，這是語言能力和思維認(rèn)知能力在完善過程中不能完全同步的結(jié)果，這是正常的表現(xiàn)，家長可以完全不用理會，口吃的表現(xiàn)會在數(shù)周或數(shù)月內(nèi)自然消失。
家長需要注意的是，孩子的口吃持續(xù)多長時間，孩子是否因此產(chǎn)生了心理上的壓力，孩子的生活環(huán)境中有沒有其他口吃的人。如是只是發(fā)生不久，也看不出來有心理問題，而且孩子的生活環(huán)境中也沒有口吃的人，家長要么不用理會，要么可以在不經(jīng)意間多和孩子進(jìn)行語言交流，或者帶孩子閱讀或朗誦等活動，切忌嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，甚至打罵，特別是對于內(nèi)向敏感的孩子，過于嚴(yán)厲的糾正都可能讓孩子產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的“害怕說話發(fā)生口吃”的心理，而這恰恰可能成為生理性口吃發(fā)展成心理性口吃的原因。
如果孩子有上面幾種情況中一種或多種，建議及時我們求助，如果情況較輕，一般會給予一定的指導(dǎo)意見，如果較為嚴(yán)重，及時進(jìn)行矯正，不能讓兒童口吃繼續(xù)發(fā)展下去，影響孩子的成長。
其實(shí)成人口吃很多也是從兒童口吃發(fā)展而來的，這也是生理性口吃向心理性口吃的變化過程，其核心是心理因素，語言習(xí)慣往往伴隨著長期的心理習(xí)慣，在與人溝通交流時某些恐懼、激動、害怕等情緒就會下意識涌現(xiàn)出來而不受控制。而在整個人生中，又因口吃產(chǎn)生了各種負(fù)面的情緒，對正常的學(xué)習(xí)、工作以及生活帶來了很大的影響。甚至有人因此產(chǎn)生輕生的念頭。
小明是一個剛進(jìn)入青春期的初中生，這個年齡也是最在意形象的年齡，因?yàn)榭诔缘膯栴}很自卑，變得不愛說話，害怕說話，見著人就躲著，最怕被老師提問，用他在矯正后說的來說就是“能少說盡量少說，能不說盡量不說”。在這種心理狀態(tài)下，無心學(xué)習(xí)，成績也下滑得很快。有一次當(dāng)著全班同學(xué)的面被嘲笑，甚至起了輕生的念頭。
這個年齡的孩子，在心理上處在一個非常關(guān)鍵的時期，也是性格成型的最后時期，一旦受到不好的影響可能會發(fā)生難以估計(jì)的結(jié)果。而原因也只是一種語言節(jié)奏障礙，經(jīng)過一個月就矯正好了的口吃。
所以如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有口吃，并且有了明顯的心理問題，一量地要及時向我們求助，口吃并沒有那么難解決，像小明這樣的年齡實(shí)際上遠(yuǎn)比成年以后的口吃要容易矯正。
