國(guó)內(nèi)率先創(chuàng)辦了首家言語(yǔ)康復(fù)專(zhuān)業(yè)——南京優(yōu)道言語(yǔ)康復(fù)研究院
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大舌頭怎么治 首先要明確造成大舌頭的原因，如果原因不明確，可以先根據(jù)具體的表現(xiàn)進(jìn)行判斷，在不知道具體情況之前做出任何判斷都是不專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)和不負(fù)責(zé)任的行為。 大舌頭不是
小孩如果有發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清等語(yǔ)音問(wèn)題（可能被稱(chēng)為大舌頭）多數(shù)是可以通過(guò)語(yǔ)音矯正得到正常的發(fā)音，但首先要明確造成大舌頭的原因是什么，確定好原因以后，說(shuō)話(huà)大舌頭是可
大舌頭是否能治好還要看具體的年齡和情況，畢竟這只是一個(gè)俗稱(chēng)，并有規(guī)范的定義，主要表達(dá)的是發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清的語(yǔ)言現(xiàn)象。在不了解具體情況之前很難做出準(zhǔn)確的判斷。 引起
很多父母都希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，特別是在幼兒時(shí)期。有些因舌系帶病因引起的語(yǔ)言障礙，會(huì)讓很多父母心理焦慮，過(guò)早的為患兒進(jìn)行舌系帶手術(shù)。其實(shí)如果了解舌系帶的功能和障
很多情況下 發(fā)音不準(zhǔn) 、 吐字不清 等表現(xiàn)都是發(fā)音動(dòng)作沒(méi)有做正確或沒(méi)有做到位，幾乎每一種語(yǔ)言中都有幾十個(gè)最基本的發(fā)音動(dòng)作，這些發(fā)音動(dòng)作的區(qū)別主要是舌、腭、咽、唇、齒等部
正常情況下，五歲孩子不會(huì)在發(fā)音上有明顯的缺陷了，如果還有明顯的 吐字不清 的表現(xiàn)，建議及時(shí)找到原因并爭(zhēng)取盡快進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練，畢竟五歲離入學(xué)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，如果是某些病理問(wèn)
語(yǔ)言矯正 簡(jiǎn)單說(shuō)就是把有障礙的語(yǔ)言變成可以正常交流的語(yǔ)言的過(guò)程，但實(shí)際上沒(méi)有說(shuō)起來(lái)這么簡(jiǎn)單 引起 語(yǔ)言障礙 的原因有很多，包括各種病理因素和非病理因素，病理因素就有很多
小孩 說(shuō)話(huà)不清楚 可以分為兩種，一種是正常語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中的必經(jīng)階段的表現(xiàn)，這種情況是正常現(xiàn)象；另一種就是其他各種原因造成的構(gòu)音障礙。 一、我們選說(shuō)一下為什么兒童語(yǔ)言發(fā)
說(shuō)話(huà)吐詞不清一般是發(fā)音的問(wèn)題，是發(fā)音的準(zhǔn)確性受到了影響，這還要看具體的情況找到解決的辦法。 如果有明顯的病理問(wèn)題，比如先天腭裂一般需要先對(duì)上腭的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修復(fù)，而聽(tīng)力
進(jìn)行兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練之前，首先需要知道到底是什么原因造成 語(yǔ)言障礙 的，具體的表現(xiàn)是怎樣的，還要結(jié)果兒童的具體情況，制定語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練方案。 造成兒童 語(yǔ)言障礙 的原因有
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