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發(fā)音問(wèn)題最主要的表現(xiàn)是 吐字不清 ，在兒童中比較常見(jiàn)。例如，一個(gè)兩歲的孩子把姥姥說(shuō)成腦腦 常見(jiàn)的三種發(fā)音不清楚的原因 發(fā)音問(wèn)題最主要的表現(xiàn)是 吐字不清 ，在兒童中比較常見(jiàn)
小孩子說(shuō)話口齒不清怎么辦？小孩子五歲了，如果還是說(shuō)話 口齒不清 ，家長(zhǎng)就需要注意了。 五歲之前發(fā)音器官的部分功能發(fā)育不充分，說(shuō)話會(huì)有些口齒不清是正常的，五歲以后，說(shuō)話
口齒不清讓人很無(wú)奈，比如你連珠帶炮的說(shuō)了一大堆，結(jié)果對(duì)方卻一臉懵逼，我們心里就有種一萬(wàn)只羊駝奔騰而過(guò)的感覺(jué)。著實(shí)令人惱火，但應(yīng)該怎么克服呢？ 兒童口齒不清，吐字不清
吐字不清 是一種發(fā)音失誤現(xiàn)象，不同的年齡不同的表現(xiàn)以及不同的原因，可能需要采取不同的矯正方式。 首先我們要看原因是否明確，如果是某些病理因素造成的發(fā)音問(wèn)題，如先天腭
口肌訓(xùn)練的目的是改善口肌技巧、學(xué)習(xí)語(yǔ)音獲得、完善吞咽功能、以及其他相關(guān)口腔管理所需的基礎(chǔ)技巧。 那么那些人需要進(jìn)行口肌訓(xùn)練呢？ 伴有語(yǔ)言言語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙的人，包括自閉癥
說(shuō)話不清楚通常很容易讓人察覺(jué)不對(duì)勁，因此家長(zhǎng)可能會(huì)特別留意孩子的發(fā)音，希望實(shí)時(shí) 矯正 ，但是有時(shí)家長(zhǎng)把太多的注意力放在孩子說(shuō)錯(cuò)的語(yǔ)音，反而忽略了孩子話語(yǔ)真正要傳達(dá)的
有位求助的媽媽發(fā)來(lái)郵件：我小孩五歲了但他的語(yǔ)言發(fā)表要跟他接處幾次才聽的懂他在說(shuō)什么上學(xué)沒(méi)有不要可以這些日常在說(shuō)的還可以但是問(wèn)每天在學(xué)校有沒(méi)有跟小朋友玩之類的說(shuō)多了
說(shuō)話不清楚 、口齒不清是在兒童言語(yǔ)發(fā)育的過(guò)程中形成的一種發(fā)育遲緩，經(jīng)過(guò)及時(shí)糾正是可以克服的，但如果不及時(shí)消除問(wèn)題，有部分兒童會(huì)慢慢形成不良發(fā)音習(xí)慣，吐字不清，形成較
很多孩子在語(yǔ)言發(fā)育階段常出現(xiàn)以下現(xiàn)象： （1）孩子不能開口說(shuō)話或說(shuō)話時(shí)只發(fā)一個(gè)音，其他發(fā)音含糊不清。 （2）說(shuō)話出現(xiàn)前后顛倒，且包含的詞匯量少，說(shuō)的話讓人不能理解。 （
教孩子說(shuō)話是件大事兒，很多父母都希望自己的寶寶很早就能叫出爸爸、媽媽，但是很多父母在教孩子發(fā)音時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)說(shuō)或者說(shuō)錯(cuò)，重復(fù)教了一遍又一遍，可是孩子仍然再錯(cuò)再重
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